年终总结时,写下自己在工作岗位上的心得体会,对未来有很大的启示作用。1.以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考。
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勤俭立德心得体会
在我们日常的生活中,勤俭立德是我们中国传统文化中非常重要的一部分。勤俭意味着不懒惰,不浪费,而立德则是指修养品德,追求道德美。在我自己的生活中,我深切体会到勤俭立德的重要性和价值。我记得小时候,每次我和妈妈去超市购物时,她总是教育我要懂得节约和珍惜物质。比如,她告诉我一定要吃饱了再离开餐桌,而不要随意浪费食物。这样的教育让我懂得了勤俭立德的道理。
第二段:讲述努力工作的意义。
勤俭意味着努力工作,在我的工作和学习中,我一直秉持着勤勉的态度。勤奋努力的工作不仅可以让我获得更多的成果,还能让我真正体会到工作的价值和意义。例如,每次我投入大量时间和精力完成一项任务时,当我看到自己所取得的成果时,我会感到极大的满足感和自豪感。努力工作也培养了我的耐心和毅力,使我能够面对困难和挫折时坚持不懈地去解决问题。因此,勤勉地工作不仅能给我带来物质财富,更能塑造我的品格和个性。
第三段:节约的重要性。
节约是勤俭的重要体现,只有懂得节约,才能真正享受到物质财富所带来的幸福感。我相信每个人都有这样的经历,当我们苦苦工作去获取某件贵重物品时,我们会更加珍惜和爱惜它。相反,如果我们轻易地得到一样物品,我们可能不会真正重视它的价值。正是这样的观念让我明白了节约的重要性。在我的日常生活中,我会尽量避免浪费,例如节约水电、合理使用资源等。这样不仅能够为环境保护做出贡献,同时也教育了我要懂得知足和珍惜。
第四段:道德修养的意义。
立德是中国传统文化中非常重要的一部分,它强调人们要遵循道德准则,追求道德美。我相信只有具备了良好的品德,我们才能够与人和谐相处,为社会做出积极的贡献。在生活中,我会时刻提醒自己要遵循道德规范,做到诚实守信、友善待人、守时守规等。这种道德修养使我有更好的人际关系,也赢得了他人的尊重和信任。同时,立德更是一种心灵的滋养,让我感到内心的宁静和自信。因此,立德不仅是塑造自我的过程,更是我们与社会、他人以及自己建立和谐关系的基石。
第五段:结尾总结。
勤俭立德是中国传统文化中的宝贵财富,它们对于个人和社会的发展具有重要的影响。勤勉工作带来物质和精神上的丰收,节约让我们懂得珍惜和知足,而立德使我们拥有道德美和品德修养。在我们的生活中,我们应该时刻牢记勤俭立德的重要性,将其融入到我们的日常行为中。只有通过勤奋工作、节约物质和修养品德,我们才能够成为一个更好的人,成就自己的幸福,同时也为社会做出更大的贡献。
立志立德心得体会
第一段:引言(150字)。
立志是每个人成长的重要一步,立德则是立志的源泉和目标。立志是指树立远大的目标和理想,为之努力奋斗;立德是指树立正确的道德观念和价值观,以高尚的人格完成立志的目标。立志立德是一种内在力量的驱动和推动,它能激励人们在追求自身理想的过程中坚持正确的道德准则,以真实、善良、勤奋的心灵投身于社会发展和进步。在自己理想的支撑下,不断努力,不断前进。
第二段:立志(250字)。
立志意味着目标和计划的设立,它是一个人向往的未来状态的描述,是人生方向的明确。一个人立志,首先要明确自己的兴趣、才能和优势,找到自己的天职。在立志的过程中,要做到明确目标、切实可行、量力而行。我曾有过一个明确的志向,立志成为一名医生,治愈疾病,减轻人们的痛苦。为此,我制定了详细的规划,如读医学专业的求学计划、参加实习和专业培训等,为实现自己的理想奠定了基础。
第三段:立德(250字)。
立志立德中的立德是一个人内心深处的道德心灵的塑造和成长。立德的过程远比立志困难,因为立德需要面对自己的缺点和不足,需要耐心、恒心、毅力和勇气。立德最重要的是树立正确的道德观念和价值观。我在立德的道路上遇到了许多诱惑和考验,但我始终记得“仁义礼智信”的信条,坚守在道德底线上。在立德的过程中,我秉持善良、忍让、助人为乐、宽容和正直的原则,尽力做到忠诚、守信,努力去奉献和帮助他人。
第四段:立志立德相辅相成(250字)。
立志立德是相辅相成的,立志是立德的根本,立德是立志的前提。在立德的过程中,立志可以给予我们奋斗的力量和动力。我相信,只有站在立德的高度,拥有高尚的品格和道德操守,才能更好地实现自己的理想和目标。只有立志,才会有正能量推动我们不断进取,对未来充满希望。立志立德可以让我们更加坚定信仰,树立健康积极的心态,成为对社会有益的人。
第五段:总结(300字)。
立志立德是一个人成长的必经之路,只有在立志立德的过程中,我们才能树立自己的人生目标和追求,以正确的道德观念指引自己的行为,以实现个人意志和社会发展的有机统一。立志立德不仅是个人的选择,也是对社会的贡献。它需要个人不断努力和奋斗,同时也需要社会的关怀和支持。正是立志立德这双翅膀,推动着我们飞向梦想的天空,让我们的人生更加有意义和价值。因此,我们应当在立志立德的道路上坚持不懈,不断提升自我修养和道德素养,为实现个人的理想贡献力量,为社会的发展作出贡献。
党员立德心得体会
作为一名党员,立德是我们应该始终坚守的基本准则。在长期的党性锻炼中,我深刻体会到,立德不仅是一种态度、一种信念,更是一种责任和担当。立德使我始终保持清醒的头脑,正直的品格,勇往直前的精神,同时也让我充分认识到,党员要注重道德修养,自觉践行社会主义核心价值观。
首先,立德需要树立正确的世界观、人生观和价值观。作为一名党员,我要深刻认识到,只有树立正确的世界观、人生观和价值观,才能立德立言立行。通过学习马克思主义理论,我深刻认识到社会主义是人类社会发展的必然趋势,只有坚持社会主义核心价值观,才能实现全面建设社会主义现代化强国的目标。因此,在工作、学习和生活中,我要时刻坚持正确的信仰,不为物质利益所诱惑,坚守道德底线,始终做一个廉洁奉公、诚实守信的人。
其次,立德需要自觉践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国社会主义的精神支柱,它蕴含着中华民族传统文化的精髓和优秀传统道德观念的内核。作为党员,我要时刻牢记社会主义核心价值观的七个方面要求,努力践行“富强、民主、文明、和谐”等社会主义核心价值观。尤其在与人交往的过程中,要注重以人为本,关心他人,帮助他人,塑造良好的人际关系。只有这样,才能从中获得真挚的友谊,进而更好地为党和人民服务。
再次,立德需要积极参与社会公益活动。作为一名党员,要始终保持对弱势群体的关注和爱心,积极参与社会公益活动,为社会进步贡献自己的微薄之力。在我参与社区志愿服务活动的过程中,我亲身感受到了立德的力量。通过为困难家庭提供物资帮助,为孤寡老人送去温暖,我不仅感受到了他们对我的感激之情,更发现自己在成就他人的同时也得到了内心的满足和快乐。只有把立德融入到日常行动中,才能更好地体现党员的先进性和模范作用。
最后,立德需要始终保持谦虚谨慎的学习态度。在立德的过程中,要不断学习党的先进理论,提升自己的政治素质和业务能力。我常常反思自己的言行举止,虚心向党的领导和同事请教,努力弥补自己的不足,不断提高自己的修养。无论是在工作中还是生活中,我都坚持向优秀人物学习、向先进事迹学习、向典型党员学习。通过不断反思和学习,我始终保持谦虚谨慎的态度,不断提高自我修养,更好地践行立德。
总之,作为一名党员,立德意味着我们要坚持正确的世界观、人生观和价值观,践行社会主义核心价值观,积极参与社会公益活动,不断学习进取。立德不仅是一种境界,更是一种责任和担当。我将一直坚守初心使命,立足本职工作,努力将立德的理念融入到日常工作和生活的方方面面,为党的事业作出更大的贡献,为推动中国特色社会主义事业不断开拓进取做出积极贡献。
做立德树人的好老师心得体会感想
第三十个教师节前夕,_到北京师范大学看望教师学生,并向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。他在讲话中强调,百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养高素质专业化的教师队伍。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的,今年也是我从教第三十年,在倍受鼓舞的同时,对教师的责任和使命,对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐,将其内化于心,外化于行,继续向着好老师努力显得尤为重要。
尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久,而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的,因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人,教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教,教什么,怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历,师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。
“师德至上”。立德树人是教育的核心任务,也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点,教会学生做人是关键,教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说:教者必以正。教师素养的厚度,决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性,我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生,对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧,十分珍惜大学的情缘,每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多,他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题,大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节,课下交谈的一句话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此,你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现,我们熟悉的以德立身,以德立教,以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生等等话语,对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念,做学生成长的引路人,才能使学生亲其师、信其道,进而乐其道,才能达到立德树人的目的。
“学术为本”。学高为师,备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出:“你不教课,就不是教师;你不搞科研,就不是好教师”。诺贝尔生理和医学奖获得者j·迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到:“教学,这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不可的职责,可以是生活的一个重要内容,也可以是荣誉的,令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑,不需要辩护,不需要解释,它是一种文化义务,是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命,是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者,其最崇高的使命,就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历,让我深深地意识到教学与科研如同鸟的两翼,相辅相成,缺一不可。教学激发科研的灵感,研究成果反哺教学,我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见的事实是,人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一,教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点,把握最新的知识体系和创新技能,才能适应和培养社会需求的人才。可以说,教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证,也是教师科研动力激发的过程,教学实践有助于教师将科学知识系统化,并为科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容,有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才,才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生,所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。
“用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提,用爱点燃爱,建立“尊重、平等、和谐”的师生关系,对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科,历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战,许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫,想打退堂鼓,或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想,成为我们必须面对的问题。几年下来,历史教师的感觉是树立学生意识,站在学生的角度,付出真爱,用爱点燃爱,主动创新教育教学方式方法,培育积极向上、充满生机与活力的课堂文化,多途径为学生考研、就业服务,就会让学生明白专业没好坏,关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量,不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱,最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中,老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全,用爱点燃爱,师生共同成长已成为师生的共识。
教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的,好老师是做出来的,好教师是通过好学生成就的,好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。
知礼立德心得体会
礼仪是一种修养,是一种使人内敛、外达的美德。在生活中,懂得礼仪的人,不仅在交际中面面俱到,还会让大家的心情愉悦。而立德,则是指道德修养。在人生中,这样的修养尤为重要。合理的立德,不仅可以增加人生的品质和内涵,还可以让个人的言行举止更完美地展现出人的情感状态,从而更加赢得大家的尊重。
第二段:了解礼仪。
在社交场合中,我们需要表现出自己的礼仪,让对方感到自己是一个有教养、有修养的人。礼仪包括很多方面,如言语、行为、态度和举止等。我们需要在这些方面懂得如何处理,表现得更加自信和美好。例如,当我们在公共场合对他人说话时,需要注意自己的语言和措辞。在礼仪中不可少的一条是“以礼相待”,换句话说就是对他人表示尊重。
第三段:了解立德。
让一个人具备良好的立德修养,不仅意味着他具有优秀的品德和道德观念,更重要的是他具有高尚的人生追求和人生意义。这种追求可以在人生的各个领域中显现出来,例如在爱情、事业、家庭等各个方面。从这个角度来看,立德的修养和发展,不仅是人生进程的必然,还是人生价值和价值形成的深刻反思。
在我的成长历程中,我深深认为,知礼立德是我必须具备的一种素质。通过自己的努力学习,我也逐渐在这个过程中获得了进步。首先,在礼仪上,我尝试在言谈举止中突出自己的修养,随时为他人着想。其次,关于立德,尽管我的理解还不够深刻,但我在自己的事业与家庭中尽可能地体现自己的道德情操,让自己的成长道路更加立体、鲜明。
第五段:结论。
知礼立德,是我们生活中必须具备的一种素质。这种素质,不仅能够让我们传递出内敛、外达的美德,更重要的是能够成为提升我们人生价值的重要力量。因此,我们应该时刻铭记这个道理,尽可能地落实这种思想,做成自己的修养和品质。只有这样,才能为自己和我们的社会做出积极的贡献,成为人生有益的一员!
立志立德心得体会
第一段:引言(大约200字)。
立志立德是每个人成长的关键。在一次次的实践中,我深深地理解到,只有树立坚定的志向,并将道德纳入内心,我们才能成为真正的有价值的人。
第二段:为什么立志重要?(大约200字)。
立志是指对自己的未来设定明确的目标和追求。它为我们提供了前进和努力的方向。有志者事竟成,立志可以激发起我们的潜能,驱使我们超越平凡。同时,立志也能帮助我们规划人生,避免盲目行动,迷茫和浪费时间。一个有远大志向的人往往能更加专注、有纪律地去努力,取得更好的成果。
第三段:立德的意义和影响(大约400字)。
立德是指弘扬道德风尚,做到遵纪守法、有礼有节、正直诚信、关爱他人。立德不仅能帮助我们保持良好的言行举止,还能提升我们的品德和道德素质。只有道德可靠的人,才能受到他人的尊重与依赖,才能在团队中发挥更大的作用。立德还能够造福社会,促进社会的和谐和进步。
在我个人的成长经历中,立志立德一直是我的座右铭。通过明确自己的目标,并用行动来实现它们,我感受到了立志的力量。在高考备战的日子里,我坚定立志,决心取得优异成绩,并以此为动力全身投入学习。在课堂上,我积极提问,认真听讲,并与同学们共同交流。在实践中,我经常参加社区志愿者活动,帮助那些需要帮助的人。在与人交往中,我始终保持关爱、友善的态度,经常为别人着想。通过这些实践,我感受到了立德的价值和影响。不仅取得了优异的成绩,还培养了一种积极向上的品格,并与社会产生了更深的联系。
第五段:总结(大约200字)。
立志立德是我们成长道路上的必修课。它们互相依存、相辅相成。立志使我们心怀梦想,给予我们力量,而立德则培养我们做人的品质和修养。只有明确的目标和道德的约束,我们才能成为真正有价值的人,为社会做出贡献。让我们立下志向,始终坚持立德立身,成为有志有德的人,创造美好的未来。
做立德树人的好老师心得体会感想
我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念,做学生成长的引路人,才能使学生亲其师、信其道,进而乐其道,才能达到立德树人的目的。下面是本站小编为大家收集整理的做立德树人的好老师。
心得体会。
感想,欢迎大家阅读。
师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面:
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作,始终坚持“德育首位”的原则,注重学生的思想教育工作,实事求是,公正严明,在学生中威信很高。我坚持以德治教,以德育德。坚持从育人环境抓起,从学生行为规范抓起,从每一名学生抓起,给学生营造了和谐的环境,唤起了学生的自信,使学生重新认识自我,战胜自我,学会做人,努力成人,振作精神,奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师,他不幸患上了脊髓空洞症,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就,要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。
3.提升专业技术能力,提升教师魅力。
首先,教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现,也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原谅他们的不学无术,如果教师不能完善地掌握自己的专业,就不能成为一个好教师。”
其次,教师要增强理论深度,学习教育学、心理学等教育理论,不断提高业务水平,树立终身学习的自觉性,要密切关注现代科学的发展变化,善于吸收和利用新知识拓宽教学内容,将科学理论与教育实践结合起来,在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术,提升人生品位。
4、学会宽容,敬业爱生。
爱学生是教师职业道德的核心,是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理,以爱心为前提,充分尊重学生个体,才能赢得学生的欢迎,也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生,教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受,才能使学生倍感亲切和温暖,从而产生心灵的和谐共振,学生自然会自愿接受约束,不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性,从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外,凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。教育家苏霍姆林斯基说,他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。全国优秀教师魏书生、曹铁云等,在他们的经验之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。
教师的多重身份,对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重,我们不仅得换角度思考,还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中,我清楚地意识到,当好当前形势下的新型教师,随遇而安的态度不行,固步自封的态度不行,安分守己的态度也不行,光说不练的态度更不行。我们得顺应潮流,得紧随形势,得更新自我,得探索创新。
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。教材的更新需要我们探索创新,课堂角色的转换需要我们探索创新,信息技术的高端化需要我们探索创新,现代化的教学设备的运用需要我们探索创新,我们激励学生探索创新自己得先探索创新……但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。
教师也是科研工作者,通过此次的学习,我认识到教师的科研工作更需要创新精神。
首先,在科学理论指导下创新。科学的理论始终是前进的航标,在科学的世界观和方法论的指导下,我们的思路才符合客观规律,我们的工作才有成效。其次,在实践活动中创新。课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作,都会给提供我们发现的契机,我们要善于利用创新空间,大胆设想,勇于探索,从而提高工作水平。再次,在调查基础上创新。创新不是异想天开,不是闭门造车,我们要把党的方针政策、上级的工作部署同我们的工作实际结合起来,加强调研,发现经验,发现典型,发现问题,寻找科学的措施和对策。
当然,探索创新对人的素质是有一定的要求的。它要求我们具备强烈的责任感和使命感,创新意识和精神来源于我们队事业的热情和忠诚,需要我们有一定的勇气和胆识,也向我们的能力和本领发起挑战。创新是一个永恒的课题,“路漫漫其修远兮,吾需上下而求索”,一个有创新精神的人,必定具备非凡的毅力和恒心,哪怕前路坎坷,哪怕荆棘挡道,依然不改艰辛前行的步伐。
实践永无止境,创新永无止境。
第三十个教师节前夕,到北京师范大学看望教师学生,并向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。他在讲话中强调,百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养高素质专业化的教师队伍。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的,今年也是我从教第三十年,在倍受鼓舞的同时,对教师的责任和使命,对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐,将其内化于心,外化于行,继续向着好老师努力显得尤为重要。
尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久,而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的,因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人,教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教,教什么,怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历,师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。
“用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提,用爱点燃爱,建立“尊重、平等、和谐”的师生关系,对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科,历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战,许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫,想打退堂鼓,或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想,成为我们必须面对的问题。几年下来,历史教师的感觉是树立学生意识,站在学生的角度,付出真爱,用爱点燃爱,主动创新教育教学方式方法,培育积极向上、充满生机与活力的课堂文化,多途径为学生考研、就业服务,就会让学生明白专业没好坏,关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量,不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱,最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中,老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全,用爱点燃爱,师生共同成长已成为师生的共识。
“师德至上”。立德树人是教育的核心任务,也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点,教会学生做人是关键,教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说:教者必以正。教师素养的厚度,决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性,我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生,对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧,十分珍惜大学的情缘,每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多,他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题,大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节,课下交谈的一句话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此,你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现,我们熟悉的以德立身,以德立教,以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生等等话语,对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念,做学生成长的引路人,才能使学生亲其师、信其道,进而乐其道,才能达到立德树人的目的。
“学术为本”。学高为师,备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出:“你不教课,就不是教师;你不搞科研,就不是好教师”。诺贝尔生理和医学奖获得者j·迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到:“教学,这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不可的职责,可以是生活的一个重要内容,也可以是荣誉的,令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑,不需要辩护,不需要解释,它是一种文化义务,是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命,是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者,其最崇高的使命,就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历,让我深深地意识到教学与科研如同鸟的两翼,相辅相成,缺一不可。教学激发科研的灵感,研究成果反哺教学,我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见的事实是,人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一,教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点,把握最新的知识体系和创新技能,才能适应和培养社会需求的人才。可以说,教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证,也是教师科研动力激发的过程,教学实践有助于教师将科学知识系统化,并为科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容,有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才,才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生,所做的。
毕业论文。
和考研方向的选择也多受此影响。
教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的,好老师是做出来的,好教师是通过好学生成就的,好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。
立德章心得体会
作为一名大学生,我有幸参加了学校组织的“立德章”活动,通过这次活动,我对于立德章的内涵和学习方法有了更深的理解。立德章是我国传统文化中的一项重要内容,它不仅体现了人们对于品德修养的重视,更是磨炼心性、提升自我的一个重要途径。在这篇文章中,我将分享我对于立德章的心得体会,并探讨我在实践中学到的一些经验。
首先,我认为立德章的核心是“德行仁义、品格高尚”,这意味着我们要做一个道德品质高尚的人。在日常生活中,我们应该时刻保持良好的品德,做到言行一致。笃行仁义,对待他人要真诚、宽容,关心他人的感受。同时,我们应该塑造高尚的品格,培养自律的习惯,做到廉洁自律、谦逊谨慎。通过这样的努力,我们才能真正成为一个有道德修养、品格高尚的人。
其次,立德章的学习方法也是十分重要的。我发现,要想做好立德章,单纯地背诵书本知识是不够的。我们要从实践中吸取智慧,通过观察他人的行为,学习别人的好榜样,以此来激励自己不断进取。同时,我们也要及时反思自己的不足,做到日积月累,不断提升自己的德行。一个人的行为是在实践中塑造的,只有通过实践,才能真正做到知行合一。
在参与立德章的过程中,我还体会到了立德章对于个人提升的重要作用。立德章活动是一个全面提升自己的过程,它不仅涵盖知识、品质方面的培养,更重要的是通过自我反省和修身养性来提升自己的心性。在这个过程中,我们需要时刻检视自己的言行举止,发现自己的不足并加以改正。虽然这是一个漫长而复杂的过程,但通过不断努力,我们才能逐渐成为一个更好的自己。
此外,立德章的实践也是需要积极主动的。我们不能仅仅停留在口头上的承诺,而要将道德理念付诸于实际行动中,去践行自己的信条。应该积极参与公益活动,关注社会问题,为他人付出爱心。在日常生活中,我们要时刻注意自己的行为举止,做到言行一致,并且始终保持良好的心态。只有积极主动地实践立德章的要求,才能真正提升自己。
最后,立德章的学习应该融入日常生活中。立德章并不是一种临时的活动,而是一种生活方式。我们应该时刻保持对于道德修养的关注,在日常生活中应用立德章的理念与价值观。只有真正将其融入“三维化”教育中,才能使之发挥其应有的作用。同时,我们也应该以立德章为指导,树立正确的人生目标,担负起自己应尽的社会责任。
总之,立德章是一项重要的活动,具有深远的意义。通过参与这项活动,我深刻认识到做一个有道德修养、品格高尚的人的重要性,并理解了立德章的学习方法和实践要求。立德章的学习和实践是一个漫长而复杂的过程,但我们应该保持积极的态度,时刻警醒自己,不断完善自己。我相信,只要我们坚持下去,立德章就一定会为我们的人生增加光彩,为社会贡献美好。
立德章心得体会
作为一名大学生,我们的学习生涯中少不了读《大学》这本经典之作。其中的“立德章”不仅是我们学习党的优秀传统文化的一部分,更是在我们成长道路上的指导宝典。通过学习《大学》,我深刻理解到了立德章的重要性,也得到了一些宝贵的心得体会。
首先,立德是人生的基石。《大学》告诉我们,“修身齐家治国平天下”,而修身就是立德的重要内涵。一个人没有好的品德修养,再多的知识和技能也只是白搭。相反,一个立德高尚的人,无论面对什么样的困难和挑战,都能保持内心的坚定和安宁。立德的过程,并不是一蹴而就的,它需要我们不断地去修正和完善自己。只有不断追求更高更好的道德境界,才能做到真正的立德立功。
其次,立德是奋斗的动力。立德不仅仅是为了个人的修身齐家,更要为实现社会和谐与进步而奋斗。立德章中提到了“修身斯仁”,这是要我们将个人修身的道德观念贯穿到社会行动中去,为他人着想,尊重他人,积极参与公益事业等,从而推动社会的正向发展。立德需要我们持之以恒地努力,时刻保持奋发向前的动力。只有不断地积累经验、加强学习,才能不断提升自己的实践能力,不断为社会作出贡献。
然后,立德是培养优秀人才的重要途径。立德章中提到了“修身而不教则助其盗也”,含义是一个人修身齐家之后,自己只能得到好处,而如果没有教育他人,反而会帮助犯罪分子的生存。这告诉我们,立德需要将其传播给他人,通过教育他人来让更多的人也接受到道德教育,提高整个社会的道德水平。立德的目的就是要让更多的人明白道德的重要性,并走上立德之路。只有通过正面的示范,才能从根本上塑造一个更好的社会环境。
最后,立德是独立自主的表现。立德章中提到了“自立于君子”,这是告诉我们一个立德之人应该拥有独立自主的品质。一个人应该能够独立思考,独立行动,并为自己的行动负责。立德不是依赖于他人的推动,而是建立在个人内心自觉的基础上。只有坚定自己的立德信念,独立思考并且勇于实践,才能走出一条属于自己的立德之路。
总之,《大学》中的立德章让我深刻认识到立德的重要性和意义。立德不仅是个人品德修养的表现,更是推动社会进步的动力。立德需要我们不断学习和钻研,努力将其融入到社会实践中去。这样,我们才能成为真正具备道德修养的人才,为社会发展做出积极的贡献。立德章给予我们年轻人新的人生指导,带领我们走向更加美好的未来。
立德篇心得体会
《大学》中有一句名言:“大道之行,天下为公”。这句话强调了人们应该有高贵的品德,正确的思想,正确的道德观念才能成就大道。在现代社会中,因为种种诱惑,人们容易迷失自己,导致了社会风气恶劣,造成了极大的社会问题。为了在这样一个社会中保持正常的生活和人际关系,我们需要有一个正确的立德观念。这篇文章将介绍我在学习《大学》中获得的关于立德的心得和体会。
第二段:理解立德的真正含义。
通过学习《大学》,我明白了立德的真正内涵。立德不是单单指具备高尚品德和正确行为,更重要的是内心的修养和思想的提升。在现实生活中,因为忙于工作和生活等各种乱七八糟的事情,我们常常忽略了自身的内心修养,导致了虚伪和自我感觉良好的饰品。通过学习《大学》,我认识到只有真正做到了心灵和行为的修养,才能真正地具备立德的素质,走出精神上的贫穷,才能达到人生的顶点。
第三段:树立正确的立德观念。
很多人对于立德这个词汇可能会理解为拥有高尚的品德和作风,但是实际上立德并不是对外的表面功夫,更重要的是对内部的修养。通过学习《大学》,我认识到立身处世的关键在于对自我价值的理解和认知,树立正确的立德观念是成功的起点。一个人的立德观念必须准确地把握人生目标,才能行稳致远,朝着正确的方向迈进。
第四段:立德对个人成长的重要性。
随着社会的发展,人们生活压力不断提高,应对种种挑战,需要具备良好的心理素质和行为习惯。通过立德的实践和理解,我们可以培养自己的内心情感和品德,提升自己的心理素质。正是因为立德对个人成长的重要性,让我意识到学习立德不仅仅是一种道德善良的表现,还是一条自我成长的必由之路,把握了立德的真正含义,以坚定的意志和不懈的努力去追求卓越,才能真正地发挥出个人潜能。
第五段:结语。
在学习立德的过程中,我们需要始终坚定信念,深入实践,努力探索。通过悟道求真的过程,不断提高自己的人文素质和内在品德,使自己从精神和行为的修养上超脱尘世烦恼,展现出一种大国的气质和风范。我们相信,通过不断地学习和实践,我们一定可以在立德的道路上越走越远,成为别人仰慕的楷模。
立德教育心得体会
近年来,随着社会的不断进步和发展,教育的目标和理念也在不断变革与演进。作为一个教育工作者,我积极参与立德教育的学习和实践,并从中获得了深刻的心得体会。立德教育是一种提倡培养学生良好品德和价值观的教育理念,通过注重道德教育和发展个人素质,培养学生的全面发展。在这个过程中,我认识到立德教育的重要性,在实践中不断探索、总结并提升自身的教育水平。
第一段:立德教育的含义与价值。
立德教育是一种有别于传统教育的新理念。它强调培养学生的品德修养和道德观念,注重学生的自我认知和人格发展。立德教育不仅注重学生的学术成绩,更注重学生的德育成果和个人发展。这能够使学生在学习中更加全面地发展,不仅关注知识的获取,更重视社会责任和个人的道德价值观。因此,立德教育具有重要的教育意义和实践价值。
在实施立德教育的过程中,教师需要遵循一定的策略和方法。首先,教师应该成为学生立德教育的榜样,通过自身的言行来影响和激励学生。其次,教师应该注重道德教育的融入课程,不仅传授知识,更要注重培养学生的道德品质。此外,学校应该为学生提供丰富多样的素质教育课程和活动,使学生能够全面发展、培养正确的价值观。
第三段:立德教育的影响和效果。
立德教育对学生的影响和效果是显著的。通过立德教育,学生能够树立正确的人生观和价值观,增强社会责任感和道德意识。他们能够更好地适应社会环境和发展需求,成为一名道德品质高尚、具有人文素质的公民。立德教育也有助于学生的学习和生活的完善,使他们能够更好地面对挑战、解决问题和迎接未来的挑战。
第四段:立德教育面临的挑战与解决方案。
尽管立德教育有着诸多的好处和优势,但也面临着挑战和难题。其中之一是理论与实践之间的差距。教师和学校需要不断提升自己的教育水平和素质,以更好地实施立德教育。此外,立德教育还需要与家庭教育和社会教育形成良好的互动和合作机制。在实施过程中,政府、家长和社会各方应共同努力,做好立德教育的宣传和推广工作,以实现立德教育的最佳效果。
第五段:立德教育的未来发展与前景展望。
立德教育是教育发展的一个重要方向,也是教育改革的必然选择。随着社会的不断进步和发展,立德教育将更加受到重视和关注。我们将进一步深化立德教育的理念与实践,注重培养学生的道德品质和个人发展,努力培养高尚的社会公民和有远见的领导者。同时,我们也期待立德教育能够成为学校教育的主旋律,并为未来社会的发展和进步做出积极的贡献。
总结:立德教育是一种有别于传统教育的新理念,它更加注重培养学生的品德和人格发展。通过立德教育,学生能够树立正确的价值观和人生观,积极适应社会环境的发展需求,成为全面发展、具有社会责任感的公民。然而,立德教育也面临诸多挑战和困难,需要教师、家长和社会各方的共同努力来克服。我们相信,随着立德教育的不断推广和实施,教育事业将迈入一个新的纪元,为社会的发展和进步做出重要贡献。
讲立德心得体会
第一段:自我介绍及立德的重要性(200字)。
大家好,我是一名大学生,今天我想和大家分享我在讲立德中的心得体会。立德是指以道德修养为基础,以社会责任为宗旨,培养良好的品德和高尚的道德品质。立德作为一种传统美德的载体,对于个人、社会ja以及国家的发展都具有重要意义。尤其是在当今社会逐渐出现的道德沦丧、利己主义盛行的背景下,讲立德愈发显示出其重要性和必要性。
第二段:立德为人的态度与行为(200字)。
立德不仅仅是一种道德修养的问题,更是一种为人处世的态度和行为。要讲立德,首先要做到守信用,诚实守信是立德的基本品质。在生活中,我们要以真诚和诚实待人,履行自己的承诺,做到言行一致。其次,要具备助人为乐的品质。当我们看到别人需要帮助时,应毫不犹豫地给予援手。无论是物质上的帮助还是精神上的关怀,都是我们讲立德的表现。除此之外,要讲究礼貌和谦虚。礼貌是提炼人性美的沉淀,只有与人为善、谦虚有礼,才能真正成为一个有立德的人。
第三段:立德与社会关系(200字)。
讲立德也是一种社会责任的体现。作为一名具有立德的人,我们应该主动承担起社会责任,为社会做贡献。努力发展自己的专业技能,充实自己的知识储备,为社会创造更大的价值。同时,我们还应积极参与公益事业,关心社会弱势群体,为他们提供帮助和关爱。无论是捐款捐物,还是参与志愿活动,都是我们践行立德的一种方式。
第四段:立德与自我提升(200字)。
讲立德不仅仅是关乎社会和他人,也深刻影响着我们自身的成长发展。立德有助于我们建立正确的人生观、价值观和世界观。只有以良好的道德品质为基础,我们才能在生活中遵循原则,做出正确的选择。立德也是我们个人修身养性的一种方式。通过讲立德,我们能够养成优秀的个人习惯和行为,提升我们的人格魅力和个人修养。
第五段:总结与展望(200字)。
总而言之,立德守信、助人为乐、谦虚礼貌,是我们讲立德的核心品质。讲立德有助于我们树立正确的人生观、价值观,并发挥积极的社会作用,促进个人的成长发展。在未来的生活中,我将继续坚持讲立德,践行道德修养,努力成为一个有立德的人。同时,我也希望更多的人能够意识到讲立德的重要性,共同构建一个和谐、文明的社会。
(总字数:1200字)。
立德树人立德为本心得体会
立德树人,立德为本。这是教育的根本任务和宗旨。立德树人,要从树立正确的价值观和道德观入手,引领学生塑造良好的人格,培养良好的行为习惯。立德为本,要注重教育的根本和全局,在教育中注重培养学生的道德情操和人文素养,让学生在基本的道德认同上形成共识,坚定正确的世界观和人生观。通过实践和体会,我认识到,只有将立德树人立德为本的理念融入到教育教学中,才能真正做到全面培养学生的整体素质,为社会培养出更多的有道德、有品质、有担当的人才。
立德树人,要注重在课堂中营造良好的道德氛围。教师是学生道德情操的重要榜样和引路人。教师要时刻保持以身作则,做到言传身教。在教学中,通过讲解故事、课文分析等方式,引导学生去感受善良、爱心、友善等美德的力量,培养学生的道德情操。同时,通过启发性的提问、讨论等方式,激发学生的良知和责任感,培养学生正确的价值观和世界观。
立德树人,还要注重在校园生活中培养学生的良好行为习惯。学校是学生的第二个家,学生在校园中度过了很多时间。学校要设立行为规范和约束,要求学生遵守纪律和规则。学校要注重培养学生的自律能力,通过课间操练、集会演讲等活动,锻炼学生的自制力和纪律性。同时,学校要加强对学生的心理辅导,帮助学生树立正确的人生观和人格观,引导学生正确认识自己,争取自己的人生价值。
立德为本,要注重培养学生的道德情操和人文素养。在教育中,要注重培养学生的道德情操,让学生在道德认同和行为规范上形成共识。比如,在班级中可以组织一些道德教育活动,让学生体验到纯真友善的同学关系和团队合作的力量。同时,要注重培养学生的人文素养,关注学生的情感需求和精神世界。可以通过读书活动、社会实践等方式,开拓学生的视野,丰富学生的阅读经验,提高学生的人文素养。
立德树人立德为本是教育的使命和责任。只有通过立德树人的教育,才能培养出品德优良、品质卓越的人才,为社会创造更多的幸福和进步。这需要教育者们共同努力,时刻践行立德树人立德为本的理念,引领学生走向正确的道路。同时,也需要社会的关注和支持,给予教育更多的资源和优质环境。只有这样,我们的教育才能取得更好的成果,为社会培养出更多的优秀人才,为祖国的繁荣做出更大的贡献。
国家立德心得体会
国家立德是一个国家的重要基石,它关乎到国家的发展前途和国民的生活质量。近年来,随着社会现代化不断深入,以及年轻一代不断崛起,国家立德的议题也被越来越多的人所关注。在我们日常的生活中,我们不但要自觉地遵守国家法规和道德规范,更要时刻保持着为人民利益着想的高尚品德,才能真正意义上的践行国家立德,为构建和谐的社会生态做出自己的贡献。
国家立德,本质上是一种价值观,它包括国民的道德行为和行事方式等。在国家立德中,人人平等、公正、公正、守诚信等都是关键要素。作为一个21世纪的公民,我们不但要自觉遵守国家法规,更要时刻保持•人民利益的高尚品德,才能真正清楚地践行国家立德。
第三段:国家立德的意义和价值。
国家立德具有深刻的意义和价值。首先,它是把社会秩序的基础和保证。只有在国家立德的基础上,才能更好地保障社会安宁和国民权益。其次,国家立德是国家和人民心灵的衡量尺度。一个尊重法律、尊重价值的国家,必然能够享有尊重和信任。最后,国家立德更是人类进步的标志。它代表着人类文明和社会进步的方向,是推动社会繁荣和进步的重要力量。
第四段:践行国家立德的重要性。
践行国家立德是每个公民的责任和义务。我们不但要自觉遵守法律,更要时刻保持着为人民利益着想的高尚品德。在日常的工作和生活中,我们要保持良好的行为和言行举止,坚定不移地走好每一步。只有这样,我们才能更好地践行国家立德,创造一个和谐、公正、有序的社会环境。
第五段:结语。
国家立德是我们中华民族的优良传统和文化基础,也是我们构建和谐社会、推动人类文明进步的必经之路。践行国家立德需要每个公民的共同努力,我们要时刻保持着为人民利益着想的高尚品德,强化自身修养,提高自身道德境界,为推进中华民族的伟大复兴和社会和谐稳定的目标而不懈努力。
讲立德心得体会
立德是中华传统文化中的重要价值观,强调持有正确道德观念和追求高尚品德。在现代社会,尤其是在经济快速发展、社会变革迅速的背景下,讲立德成为了更加迫切的需求。在我个人的成长和思考中,我也深刻感悟到了讲立德的重要性,并从中获得了一些心得体会。
第二段:立德是培养人的基础。
立德是培养人的基础,是个体成长的关键。一个人只有拥有了正确的道德观念和追求高尚品德的决心,才能够坚守内心的底线,遵循正确的道德标准。在我自身的成长过程中,立德对我产生了深远的影响。在面对各种诱惑和困难时,我能够保持自己的正直和纯粹,不被外界的杂音左右。通过不断践行立德的要求,我逐渐发展出自己的道德品格,树立了积极向上的人生态度。
第三段:立德是社会和谐的基础。
立德不仅对个人的成长有着重要的意义,同时也是社会和谐的基础。只有每一个成员都具备了正确的道德观念和行为准则,社会才能够形成积极向上、团结进取的氛围。我身边的事例与我产生了深刻的共鸣。经常看到一些媒体报道关于个人道德失范、道德沦丧的事件,不禁让人深思。如果这些个体能够坚守立德的原则,遵守社会的法制,那么这个社会就能够减少许多矛盾和冲突,人与人之间的和谐也能够达到更高水平。
第四段:立德是追求卓越的动力。
立德不仅仅是一个道德观念,更是一个追求卓越的动力。持有正确的道德观念和高尚的品德可以激发人们的内在动力,使他们不断超越自我,追求更高的成就。在我自己的实践中,这一点尤为明显。通过立德,我不仅仅追求个人的利益,更关注他人的需求,积极参与公益事业。在这个过程中,我逐渐发现自己的内心得到了成长和满足,同时也激发了我对知识的追求和对事业的投入。立德给予了我不断进取、追求卓越的动力,使我能够持续不断地提升自己。
第五段:结语。
讲立德是中华民族的传统美德,也是建设和谐社会的重要基础。在我个人的成长过程中,讲立德使我更加明确了自己的价值观,并且不断提升自己的品德修养。从一个个体的角度,讲立德能够使个人成长为一个积极向上、健康向善的人;从社会的角度,讲立德能够促进社会和谐、稳定的发展。因此,我相信,让更多的人讲立德,就是让整个社会获得更大的进步和改善。让我们从身边的事例中学习,从自身的实践中贯彻立德,一起为建设更美好的社会贡献自己的力量。