通过教研,教师可以及时了解学生的学情和学习需求,更好地满足学生的发展需求。我们整理了一些教研实践的精华,希望能够对大家的教研活动有所帮助。
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体育同课异构教研活动简报
为发挥体育名师工作室示范引领作用,不断提高岳阳楼区体育与健康学科课堂教学水平,推广kdl教学新模式,加强体育与健康学科骨干教师队伍的引领和辐射作用。3月10日上午,岳阳楼区教育科学研究室组织开展《篮球行进间运球》同课异构展示活动在学院路小学如期举行。来自楼区各小学体育教研组长、20xx年新入职的体育教师、体育与健康名师工作室名师及李志名师团队成员全部参加本次活动。
随着《一起向未来》的音乐响起,站前小学李志老师的课堂接近尾声。学生们流着汗、运着球,意犹未尽。李志的课堂由音乐开始、结束,游戏设计精心、合理,全程围绕着球性练习,给学生充分的探索和学习的空间。整节课教学过程流畅,教学设计新颖,利用教学游戏充分调动了学生的学习热情,使学生在学中练、练中学。
第二节课上,学院路小学李志武老师给听课教师带来了一堂精彩纷呈的体育课,真正将体育教师“三备”落到实处。教学风格简洁大方,口令清晰洪亮、动作标准。课堂以学生为主体,通过各种游戏进行了多种练习,环环相扣,使学生真正成为课堂的主人。
名师点评环节,朝阳小学黄月平老师肯定了两位上课老师的教学设计,特别是在纠错与有效评价上特别赞同上课教师的观点。同时建议提升学生品德、技能水平。南湖小学张军老师对两位老师的基本功大加赞赏。新晋教师余嘉骥也分享了本次活动的感悟,对“教会、勤练、常赛”有了更深的理解。
最后,蒋望来老师进行了《体育与人生》专题讲座。分享了他的一路走来的.工作经历,并在“敬畏规则、崇尚拼搏、贵在突破”三个方面提出了对体育教师的工作期许。
一枝独秀不是春,百花齐放春满园。在本次“同课异构”的教研活动中,体育老师们展现了各自独特的构思和丰富的课堂形式,让大家深切感受到在“同课异构”的“同”要求下凸显出多元化“异”的教学特色,同时提升了体育教师的教学能力和反思能力,为体育教师的专业成长提供了一个广阔的平台。
体育同课异构教研活动简报
秉持“交流中提升,研讨中前行”的宗旨,为进一步落实“停课不停学”相关要求,提升在线教学质效。4月13日下午,弘文教育集团体育大教研组开展了“战‘疫’有我守‘沪’健康”线上主题教研活动。本次活动由弘文学校体育教研组长吴新华老师主持,集团内全体体育老师共同参与。
此次活动中,各集团学校代表教师分享了线上教学心得。
随后,各学校老师积极发言互动,探讨自身心得,同时也提出了线上过程中遇到的一些问题与困惑,比如如何对线上体育教学进行更有效的评价、如何调动高年级学生参与体育运动的积极性等。
最后,吴新华老师做活动总结,肯定了老师们在线教学中好的经验和做法,也提出了一些不足之处。他强调,作为教师在线上体育教学时要学会挖掘和运用线上教学资源,更要学会创新,学会如何利用身边已有的'素材和工具,去开发、创造新型的教学工具和手段来激发学生的体育学习兴趣,为终身体育奠定良好的基础。
当然在教学之余,我们的体育老师也积极参与抗疫活动,为社区贡献自己的一份绵薄之力。战“疫”有我们,不仅守“沪”孩子们的健康,更愿意守“沪”每个人的健康!
“疫”路相伴,研讨前行,战“疫”有我,守“沪”健康。当前疫情形势依旧严峻,在这一特殊时刻,弘文教育集团全体体育教师将牢记使命与担当,自觉加强学习,积极投入在线教学,不负春光,不断前行,为战“疫”的胜利、为每一个学生的健康快乐做出体育人的应有贡献!
小学体育教研活动总结
一、本学期做了哪些工作?(条纲式记录)。
二、较有成效的工作有哪几项?(请具体说说有怎样的效果。)。
三、哪些工作值得改进?如何改进?
四、提高本学科教育教学效益,下学期工作有何设想?(可以从常规工作,提优补差工作,教研重点,活动设计等等方面谈设想)。
我校的体育工作在校行政的大力支持下,全体老师的积极配合下,以及体育组全体同仁的共同努力、较好地完成了学校交给的各项工作,现从以下几个方面作简单总结:
在学习中工作,在工作中研究。进一步深入贯彻新课程的新理念,从思想上认识到课改的重要性和必要性1、注重教学方法的改进。根据学生的兴趣、个体差异、性格取向等方面进行教学方法的改进。学习中如果能力悬殊太大,会导致那些弱势群体兴趣更加淡化。新课程理念中指出“要使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要”。所以,我们组教师在安排教学内容时考虑到这点。这样的教学安排极力地挖掘学生潜在的体育意识,达到激发兴趣,主动参与的`目的。2、注重师生感情的培养,体育组教师积极参与学生的活动,与学生合作,竞争,游戏。教师参与学生的活动是真正体现师生双边活动的重要依据,一则可以随时给他们学习模仿的机会;二则能够拉近学生与老师的感情距离,学生喜欢了你,也就等于喜欢上了体育课。3、注重德育教育的渗透。《体育与健康》课程是一门使学生学会生存、获取健康知识,掌握健身方法,养成文明的生活方式和习惯,培养协作和竞争意识,形成勇敢顽强,拼搏进取等精神和意志品质的重要途径。我们体育教师利用体育课堂对学生进行友谊竞争、和谐合作、互助互勉等进行德育教育渗透。4、注重教学评价的多元化。在学期末的评价上我们组不是按传统的评价方法而是根据学生的课堂表现、体育理论知识、体育技能对学生体育成绩进行综合性的评价。通过本组全体体育教师在教学实践中不断地学习、思考与总结,能真实地感受到大家教学水平和科研能力有了很大程度的提高。
1、认真抓好课间操和课外体育活动课,保证学生每天一小时体育锻炼时间。
(1)、课间操是学校体育工作的重要组成部分,必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口,也是实施素质教育的具体体现,小学生正是长身体的时候,在这个阶段更需要参加体育活动,通过课间操达到锻炼身体的目的,通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。本学期我们还自创了室内操,在我们体育组老师共同努力下,由张军和富晨薇老师领操做了一个室内操视频,一学期下来,只要是下雨天,大课间小朋友就都能在教室里看着视频欢快的跳起来,效果非常好。
(2)、在体育活动课中,我们以提高学生的身体素质和健康水平为宗旨,各年级开展了各种形式的体育比赛,如一年级开展了跳绳王争霸赛、接力比赛,二年级举行了跳绳王争霸赛、跳长绳、迎面接力、套呼啦圈,三年级举行了迎面接力、跳绳王争霸赛、拔河比赛、跳长绳挑战赛等等,而且为进一步检测我们学生的跳绳能力,我们集中在11-12月期间举行了各年级一分钟跳绳比赛,让广大学生走向操场、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。
2、认真做好《国家学生体质健康标准》数据的测试和输入上报工作。
通过我们学生和老师们的共同努力,各年级都取得较满意成绩,如各年级达标率为100%,其中一年级优秀率为95.1%、二年级优秀率为86.1%、三年级优秀率为94.4%,同时体育老师都能及时把体质健康状况反馈给学生,并对测试结果进行分析和总结。
1、我们要进一步加强体育教师教育教学能力、水平的提高,树立优良的教学风格,狠抓课堂常规,刻苦钻研业务,不断学习新知识,争取在教学上有所创新,有所突破。
2、进一步探索如何开展丰富多彩的学校群众性体育活动,提高学生体育锻炼的兴趣。(多给体育组外出参观学习的机会,能更好提升学校体育)。
3、进一步探索学校田径运动队的训练,选拔好苗子,坚持每天科学合理化的训练。
4、关注体育弱势学生的成长和体育特长生的培养,使提优补差措施更具针对性。
5、多组织教师开展听课评课活动,取长补短、相互促进、相互提高。
6、提高科研能力水平,多钻研。
7、结合亲子运动会来开展体育游园活动。
8、我们小学体育课堂更规范,让课堂更丰富,学生更喜爱。
今后,我们体育组将不断总结经验,改进教研组工作中存在的不足,不断地开拓进取创新,力争做得更好。
范文经历了一次有意义的活动后,我们通常会学习到一些做人的学问,感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。一起来学习活动总结是如何写的吧,以下是小编为大......
在一个有趣的活动结束后,我们从中吸收了不少新的知识,让我们一起来学习写活动总结吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的......
小学科学教研活动简报
为了促进xx区小学科学工作的开展,提高科学教师的教学水平,探讨3-6年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和结构》单元教学策略,xx年9月,开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与,结合自己的教学经验,提出了很多教学中遇到的问题,也提出了很多有效的解决办法。
(一)活动内容及反馈
活动内容
1.根据给出的课提出自己教学存在的疑惑和问题。
2.根据提供的教学设计和视频提出自己看法和建议,探讨有策略。
3.上传自己的教学设计,供大家研讨。
反馈意见:
1、三年级《纸》单元。《纸》单元教学要引导学生关注物体性质与结构的关系,以此为单元概念来指导学生进行观察、实验。各种纸有什么特点,这些特点和纸的结构有没有关系,帮助学生初步建立一种科学思维的方式。《不同用途的纸》一课所需的纸样,可以让学生提前搜集好,或者老师平时就积累,也可以采用实验材料包的几种纸样提供给学生观察。
2、四年级《溶解》单元。《溶解》单元主要是概念学习课型,可以采用"问题--猜测--实验--收集数据--分析整理--形成概念(结论)"的教学模式,着重引导学生进行细致观察、科学描述以及归纳概括。为了保证在课堂上能让每位学生都能很好地完成任务,老师在实验前要特别把实验过程强调清楚,要让每位学生清楚如何实验,这一点非常重要,这样才不会出现不动手的学生。
3、五年级《在阳光下》单元。这个单元学生非常感兴趣,其中的实验要让学生多动手做。这个单元基本是一节课的前段在课室上,后段要带学生在操场上,所以一定要在下操场前说清楚上课要求,明确纪律,让小组长管理好本小组成员及分工,尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。每一节课的实验材料一定要准备充分。
4、六年级《形状和结构》单元。这个单元的学习要注意以下问题:一是材料的选择;二是实验应控制的变量。很多实验都要老师先自己做做,找好材料,这样才能提高教学的有效性。也可以对教材进行选择和处理,每节课由一个挑战活动组成,然后组织学生交流、分享、小结。每节课都让学生有足够的动手、动脑时间,任务有一定的挑战性,学生主动学习的积极性很高,各组成员之间的合作程度也很好。
(二)存在的主要问题
1、这次的网络教研涉及四个年级,四个单元,范围较大。因此老师们交流的不够具体或者不够深入。
2、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。
(三)可推广的教研构思
1、继续开展类似的网络教研活动,针对教学中遇到的难题进行讨论,结合自己的实际分享策略。
2、但是要把范围缩小一点,最好是分年级进行,可以是探讨一个单元或者一节课。
学校应该大力支持并且重视科学教学工作,安排足够的课时,配备完整的实验器材等硬件设施。
教研活动工作简报
小学庆六一活动简报
小学教研活动方案
全民科学素质简报
精选2017爱耳日活动简报-简报模板
教研组长会议简报
小学劳动节活动简报
小学科学教研活动简报
一、加强教研组组风建设。
按规定,科学教研组必须做到期初,组里有计划,人人有计划,期末组里有总结,人人有总结,每项活动有记载。我们在新时期、新形式下,及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标,新理念,切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定,面向全体学生,教学和实验工作有效扎实;循循善诱,努力使每位学生都具有良好的科学思想,具备良好科学素养,掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。
二、有序进行常规教学。
每学期初,我们教研组集体进行新课程标准学习,大家先自学,然后互相交流,互谈感受,结合自己所任教的年级教材,明确自己所教教材内容和要求,制订好相应的教学计划,为有序开展教学工作打下良好的基础。
根据教学实际,严格抓好教学“五认真”工作,备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致,要求更具体,更具可操作性、评价性。经常开展集体备课,要求在课后有教后感,以便和其他教师进行交流。
课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式多样,民主宽松,评价多元化。科学是基础学科,我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势,不断转变思想、观念,积极开展实践,探索体现新课程理念下的教法和学法,并及时总结、交流、反思、提升,从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教学科的特点,我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等,口头的、书面的、动手的、观察的,形式不限。考核这块,我们要求做到备课适当超前,教研组教师互查,学校抽查想结合,对检查结果有记录,及时反馈给任课教师。
三、加强校本化培训,保证高质量的研究。
高素质的教师是科学教学的中坚力量,担负着培养学生科学兴趣,自主体验自主创新的过程,发展科学创新的重要使命,也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路,教师首先要开展自主创新性学习,以学导教,边学习,边指导,我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学,使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识,并能主动规划和安排自己的学习。
另一方面,让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果,对学习的内容能展开独立思考,进行多向思维,能从多角度去认识同一事物,并善于把他们综合为整体认识,能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况,探索新问题,使自己的视野不断拓宽。
四、构建教学策略,全面培养学生的科学素养。
努力培养学生主动参与科学学习,自主探究学习,从小善于探究创新,为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。
小学同课异构教研活动简报
为落实县教体局关于加强校本教研活动的工作部署,加强校际间学习交流,提升区域内教研合作水平,促进教师专业成长,近日,阳谷县第一学区小学语文区域教研活动在七级镇小学举行,七级镇小学副校长冯晓宁致欢迎词。
阳谷明德小学、阿城镇小学、安乐镇小学、七级镇小学四所小学的业务校长、学科主任、骨干教师等参加了本次活动。
七级镇小学翟瑞斌老师和安乐镇小学潘平平老师分别同课异构《麻雀》。翟瑞斌重视对文本的研读,让学生抓住描写神态、动作句子,体会小麻雀、猎狗、老麻雀特点,让学生在对比中感受伟大的母爱,掌握品读体会感情方法。
潘老师的课激情四射,评价语丰富恰当,教学环节自然紧凑,激发了学生的学习兴趣。她关注本单元的语文要素,重点抓住文中描写猎狗和老麻雀的语句,体味二者特点,理顺课文写作思路,学到作者的表达方法。
课后,两位教师对自己本节课的构思,教学设计过程及意图进行了说课反思。听课教师围绕教学目标、环节设置、重难点突破和方法改进等方面展讨论。大家各抒己见,畅所欲言,气氛融洽。
本次活动给四校教师搭建了相互学习交流平台,促进了教师的专业化发展。相信通过团队智慧力量,第一学区小学语文教学将再上一个新的台阶。
小学体育教研活动方案
体育作为小学教学体系的重要课程,在学生的成长和发展过程中起着至关重要的作用。以下是小编整理给大家的关于小学体育教研活动方案,希望能给大家带来帮助!
一、指导思想:
本学期的教研活动仍然坚持“健康第一”的指导思想,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准(修订稿)”。以课程改革为核心,以区校级教研活动为载体,以促进学生健康成长、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、增强学生体质为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展体育教科研工作。
二、教研目标:
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。
4、扎实有效地学习新课程标准(修订稿),规范体育教学常规,督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施:
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准的(修订稿),研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里上一节公开课,以新的教学理念来指导教学,积极探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、坚持推行听课制度,加强体育常规课的常规考核,并及时总结课改经验,确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以各年级老师为单位进行集体备课,统一制定学期计划、单元计划和教学过度计划。
3、每月坚持开展“教学内容的.理解与把握”主题研修课活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。
4、开展网络教研活动,组内教师利用学校的bbs论坛进行每月的主题论坛。
四、教研组活动安排:
九月份:
1. 各年级老师统一备课,制定学期计划、单元计划、教学进度计划、校本调研计划和成绩评价方案。
2. 参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议
3. 主题调研《如何进行有效上课》
4. 每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
1. 十月份:
2. 迎接区级小学生体质健康测试及跳绳测试复查。
3. 参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议
4. 主题调研《国家体质健康测试项目》
5. 30周岁老师参加校“浪花杯课堂教学预赛”或“教学新手课堂技能比赛”。
6. 每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
7. 组织学生举行校内某项体育比赛。
十一、月份:
1. 参加区主题教研暨150学时研修:
2. 主题教研:讨论期末测试的评定标准
3. 主题调研研《跳绳 达标》
4. 每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
5. 主题教研课
6. 参加两校区教研组校际联谊“同课异构”或“同课同构”活动。
1. 十二月份:
2. 参加区主题教研暨150学时研修
3. 主题教研课
4. 主题调研《对学生各项体育期末成绩的有效评定》
5. 每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
6. 组织学生举行校内某项体育比赛。
北海小学体育组
20xx.9
一、指导思想:
要坚持“健康第一”的指导思想,按照加强青少年体育工作的总体要求,全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要大力推进素质教育,确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础,以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手,确保学生每天锻炼一小时,保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设,为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点,全面推动青少年体育运动,形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为基础,以提高学生活动能力为核心,以提高学校整体运动队训练水平为目标,教会学生强身健体的方法,培养学生热爱运动的兴趣,使他们乐学、爱学、会学,从而推进素质教育的发展。本学年小学教研工作将遵照我校工作安排,结合市区初教工作意见精神。继续以课程改革为中心,全力抓好理论与实践的研究,努力开创校本教研新局面;以提高教学质量为重点;以提高教师专业素质为动力,为每一个学生健康和谐发展创造有利条件。坚持解放思想、与时俱进,加速教育创新工作步伐,不断优化教研工作策略,充分发挥教研员的引领作用,面向基层、立足实际,主动、积极、稳妥地开展工作。
二、具体内容
1、加强广播操的队列队形训练,进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育,纠正广播操的错误动作及规范动作教学,提高广播操的质量。开展小学生广播操评比活动。
2、启动“小学生快乐体验教育”。优化课堂结够,积极探索,提高课堂效率,教学形式灵活多样,让孩子快乐学习,体验成功喜悦。
3、营造浓厚的校园体育氛围,开展阳光体育运动,大力加强学校体育工作。引导广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。
4、“活动课、两操”由任课老师负责,跟班指导,体育教师协调、严格按照学校体育活动安排进行锻炼。
5、抓好学校运动队的组建工作,运动员选材,运动队计划,,逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。
6、开展校体育公开教学研讨。
7、举行各种体育单项比赛。
8、继续开展好微型课题研究工作 。
9、抓好体育教学常规工作
三、具体安排
九月份 :
1、学习新课程标准,制定学校体育教研组工作计划。
2、制定落实体育课堂教学常规。
3、抓好教学常规和每天“两操”的组织训练及安全教育工作。
4、选拔体育苗子组建运动队,并制定运动训练计划。
5、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。
十月份 : 1、校运动队训练。
2、营造“校园阳光体育”氛围,举行体育单项比赛。
3、抓好广播操、眼保键操的动作要领规范教学。
十一月份:
1、参加教学经验交流。
2、继续抓好“两操”。
十二月份:
1、进行期末教学常规自查自纠工作。
2、组织各年段体育活动周活动。
一月份:
1、做好体育教学评价。
2、进行校、体育教研组工作总结。
一、指导思想:
根据《体育与健康》新课程标准,为全面提高教师学科执教能力,积极推进课程改革,转变教研观念,调整教研思路,提升教研层次,增强教研实效,发挥团体优势,打造强势学科,特制订计划如下。
二、工作思路:
1.加强理论学习,更新教育观念。
理论学习是每一门学科教师的基础工作,只有不断学习,才能更好的汲取先进的教育教学理念,更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上,开展常态下的有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段,摸索新的体育教学模式。
2.注重课例反思,提升有效教学。
提倡课堂教学细节思考,针对面临的教学问题,进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思,把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态,提升课堂教学效率。
3.重视教育科研,提高执教能力。
教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作,有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后,有利于寻找解决问题的办法,最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平,提高他们的执教能力。
三、各月工作安排:
三月份:
1.制订第二学期体育教研活动计划。
2.迅速正常教学秩序,各运动队开始正常训练。
3、呼拉圈比赛
4、承办晓春季运动会
四月份:
1. 参加镇春季运动会
2. 体育室内(外)器材的安全检查
五月份:
举行拔河比赛
六月份:
做好档案整理、归档工作。
学校体育教研活动工作简报
20**年10月17日,龙泉驿区第二小学一年级数学教师齐聚在一起,开展第一次教研活动,这次教研活动主要是围绕xx老师进行的一节北师大版小学一年级数学上册第二单元第一课《过生日》一课进行的。这堂课上xx老师引导学生善于从日常生活中发现教学问题,激活生活经验。让学生充分体验数学知识,理解数学知识,并将数学知识应用于实践活动。通过“孔儒让梨”的故事,不仅从德行上教育了孩子,还使学生觉得数学与生活密切联系,增进了学生对数学价值和作用的认识,激发了学生学习数学的热情。
引导学生动手实践、自主探索,促进数学思考。注重引导学生动手实践,在操作中理解知识,发展思维。一改教师主宰课堂的局面,大胆放手,变过去的单纯看教师演示为学生自己动手,调动学生的主动性。本节课设计题单中学生亲自品尝糖水甜度的环节,帮助学生在实践活动中认识数学,使得学习兴趣较为浓厚,也有效地培养了学生的`观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。
体育同课异构教研活动简报
为了有效落实“双减”政策,为各学校的体育与健康教学提供学习与交流的平台,进一步提升我区小学体育课堂教学质量,提高教师教学能力。
20xx年9月21日上午,增城区发展中心在增城区挂绿小学开展了小学体育与健康“同课异构”教研活动,参加活动人员有:增城区教师发展中心体育教研员邹植阳、荔城教育指导中心体育教研员刘锦江、增城区挂绿小学温志明校长、增城区正果镇光明小学张远游老师、增城区小学体育中心教研组成员以及荔城、北片(正小派)、永宁宁西、朱村中新辖区内全体小学(四年级)专任体育教师。
本次活动以《50米快速跑》为教学内容,通过“同课异构”的形式开展教学研讨活动,营造互学互助、专业引领的良好教研氛围。执教老师分别是增城区挂绿小学阮柳银和增城区荔城街第二小学叶国论,两位老师的教学风格各异、各展风采,展示出各自不同的课堂教学亮点;体现教学方法灵活,练习方法多样、针对性强,课堂教学效果好。
根据《50米快速跑》课题,结合四年级学生的身心特点,围绕“学会、勤练、常赛”课堂结构化设计课堂教学。课的开始用苏炳添光荣事迹来导入课题,引起学生的兴趣。通过生动有趣的游戏让学生在游戏中体验起跑和起跑后加速跑的技术动作,加上探究环节,培养学生自主学习的能力。在整个教学过程中通过针对性的练习解决途中跑的重点难点,再用形式多样的方式来引起学生的学习兴趣,较好解决了传统跑的教学比较枯燥的问题,很好提升学生的参与度。各环节紧凑,让学生在游戏中、竞赛中学习,很好地完成本课的教学任务,取得良好的教学效果。
教学中采用直观导入法,使学生形成正确的动作表象,积极主动地参与练习,以跑的活动变式开展教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养学生的正确身体姿势,形成良好的身体形态,发展学生的能力,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的兴趣和积极性,通过多样的练习方式和比赛激发学生参与练习的兴趣,在比赛中运用到所学技术,加强了技术动作的学习,落实课堂教学“学、练、赛”一体化的理念,引导学生将知识与技能应用到体育学习、运动竞赛、和日常生活中,增强学生的理解能力和实践能力,教学效果良好。
课后,阮柳银和叶国论老师分别阐述了本次同课异构的教学设计思路,三位教师代表分别对两节课进行了剖析和点评,充分肯定了两位老师教学基本功扎实,课堂组织调控能力强,体现教学方法多样化,并分享各自的教学经验及建议,让在场的全体成员获益良多。
增城区教师发展中心体育教研员邹植阳对两位上课老师作了充分肯定,感谢他们为大家呈现出两节风格不一样的`优质课,并指出两位老师课堂教学都能围绕“学会、勤练、常赛”一体化的理念,深钻教材,精心设计,从课的导入形式、游戏、探究学习、多样化练习方式到比赛,由慢到快,由易到难,层层深入,使课堂设计有趣味性、竞赛性,激发学生的学习热情,学生的体能练习也得到有效效果。邹老师布置了新学年教师和学生有关的体育赛事,提出了学生国家体质测试的要求和目标。
本次同课异构教研活动在增城区教师发展中心和荔城教育指导中心、学校领导的大力支持和指导下,活动完满有效。为老师们搭建了交流互通的平台,展现了教师的课堂教学风采,引发智慧的碰撞,促进教师的专业发展,凝聚了老师的智慧和力量,明确了今后体育课堂教学的方向。
小学体育教研活动计划
严格执行学校的各项,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,以体育教学质量为重点,更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平,认真组织实施《学生体质健康标准》,加强校园体育文化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的用心性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改善教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式,同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强群众教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。
2、认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
3、加强群众备课管理制度、加大教学检查力度。
全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际状况与目标,各教师按年级教学进度安排表计划,提前两周写出设计方案和课时计划,提前一周分年级进行群众备课讨论(全员参加),时间每周二上午教研活动,由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结,促进各教师学习和提高。
4、加强课堂常规管理,提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,九年级教师,根据学生实际状况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能。
5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。
本学期计划开展年级广播操及进退场比赛,全面提高学生的做操和进退场质量,既到达锻练身体的效果,又要为学校增添一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣传、制定。用心开展校业余队的训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、用心参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生用心参加比赛,为班级、校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的状况下进行。
6、加强与班主任的联系,注意抓好训练学生的思想工作和学习成绩。
建立健全职责目标,团结协作,保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验,用心撰写论文,每学期每人一篇;用心参加校、区级、县级各种论文评选活动和公开课活动。在条件许可的状况下到外校、外地进行参观学习,促进交流,提高见识,丰富经验。
对部分体育器材进行增加和更新,使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工作,并提出改善的推荐。
体育线上教研活动简报
为配合好疫情防控工作,保障学生“停课不停学”,居家线上教学再次启动。傅家镇中心小学体育组为给孩子们带来优质的线上体育教学体验,近日,体育线上教研活动如期举行,针对第一周的线上体育教学情况进行了反馈,并针对接下来的线上体育教学提出了新的'要求。
本次体育线上教学借助钉钉平台以级部为单位集中授课,体育教师结合区精品线上体育教学资源或自主搜集的居家锻炼内容进行授课,保证了教学内容的的“优”,促进学生运动习惯的养成;部分体育教师结合学校特色项目(足球,排球)进行了项目介绍,教学内容按照热身环节,基本技术学习,体能练习进行设计,保证了教学内容的“精”,促进学生运动知识的掌握;部分体育教师结合教学内容为孩子们介绍了相关体育健康知识与各项目测试标准,督促学生在疫情期间注意饮食习惯、规律运动、爱眼护眼等内容的渗透,保证教学内容的“全”。本次研讨,教研组长对线上体育备课提出了新要求,注重课堂互动,确保学生听得见,跟得上,教师每周五之前提交下周上课主题,备精品教案,文字稿、图片、视频、ppt课件打包上传给分管领导,备精品课、优质课,切实为学生的健康发展服务。
线上体育教学作为疫情期间必要的一种线上教学方式,可以为线下体育教学提供强有力的补充,教师通过线上视频讲解、ppt课件呈现,更直观、更高效的帮助学生掌握运动知识,看会技术动作,渗透德育教育,为今后的体育教学提供了新的思路,线上结合线下,共同促进学生“运动能力,健康行为,体育品德”核心素养的形成。
小学体育教研活动计划书
为了进一步加强全县学校体育工作,根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》,结合我校实际,特制订本行动计划。
一、指导思想。
全面贯彻教育方针,落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想,全面增强中、小学生的综合素质。
二、活动目标:
1、通过组织多种活动,使学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主地选择地参加科学、技术、体育、美术、音乐文艺等方面的活动,以发展他们的兴趣和特长.
2、通过组织学生参加多种的实践活动,使他们课内所学到的知识得到巩固和加深,同时,获得更多课外知识,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过引导学生参加富有教育意义的活动,使他们受到良好的思想品德教育。
5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。
三、活动措施:
2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作,成立兴趣小组。
3、定期检查活动情况,并且有训练任务,促进活动顺利开展。
4、举办各种类型文艺演出等活动,形成活动特色。
5、积极组织多种形式的竞赛活动,如每组每月评选“美术之星、体育之星、音乐文艺之星等”,每次活动评选优秀作品,出作品专栏等,提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。
6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长,在学生自愿参加的基础上,在班主任的协助下选取学生,制订各组的辅导计划,包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。
7、作品内容为制作、学生习作或。
心得体会。
日记。
活动感受和收获等。
四、具体负责人注意收集整理相关资料。
五、领导小组:
组长:周。
副组长:
组员:
具体协调人:各班班主任。
本学期体育组力求透过丰富多彩的体育手段,培养学生的体育兴趣与终身体育意识,在满足学生身、心和谐发展的同时,尊重学生个性,培养学生的心理健康与社会适应潜力。为了到达以上教学目标,本学期在学校教导处的统一规划下,我们力争做到以下几点:
一、抓好教学工作,深化体育课堂。
应对21世纪的社会发展和人才需求,学校体育教育以学生发展为本,树立了“健康第一”的指导思想。同时,随着新课程改革的日趋完善,小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标,致力于提高全体学生的总体素质。要求透过丰富多彩的体育手段,培养学生的体育兴趣与终身体育意识,在满足学生身、心和谐发展的同时,尊重学生个性,培养学生的心理健康与社会适应潜力。为了到达以上教学目标,本学期在学校教导处的统一规划下,我们决定在体育教研组实施以下的措施:
1、抓好课堂常规,建立完善的体育课堂机制。
体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出的一系列基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规,不仅仅有助于建立正常的教学秩序,严密课的组织,对加强学生的思想品德教育,培养优秀的精神礼貌品质都有十分重要的作用。因此,授课老师在进行授课时要充分了解以下几点:
(1)学生课前的常规;例如:学生的到场人数,请假原因,实习生的安排等。教师应根据不同状况,分别进行妥善安排。
(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程,合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此,要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。
(3)学生课中的常规。
(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思,对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。
2、预防意外,建立安全快乐的体育课堂。
《学校体育条例》明确规定,在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全,并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患,本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想,其次,要有计划、有目的地对学生进行安全教育,灌输安全思想,让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆,就应尽量去避免。第三,要规范体育课的教学,严格按大纲的要求,操作规范、目的明确,切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量,尽可能避免伤害事故的发生,确保少年儿童健康成长。
二、提高教师素质,优化教学质量。
教学质量是教育竞争力的核心表现,而全面提高教师的素质和潜力,是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养,又要有精湛的专业水平,还要走教学与教研一体化的道路,以教学研究促进教学潜力的提高。总得来说,就是要求教师要具有课堂基本操作潜力、课堂教学的设计、评价潜力,课堂教学的研究潜力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手:
1、练好专项,提高课堂操作潜力。
体育课不仅仅要求体育教师要有基本的语言描述潜力,更要求体育教师要有正确的技能示范潜力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学,是每个体育教师该有的基本技能。
2、规范备课,促进课堂设计潜力。
体育与健康课程的教学目标是多元的,有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标贴合新课程标准的要求,切合学生的实际,我们要求体育组的教师在设计教学资料时务必目标明确、重点突出、难度恰当,并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上,创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法,科学合理的掌握教学技能,提高课堂预设潜力。
3、博采众长,发展教学研究潜力。
先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识,都是促进教育科研潜力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅仅要延续上学期的良好传统,做好教师记录手册的工作,亦要掌握更多的教育教学理念,结合课堂教学实际,完成市级课题的资料收集工作。并能够用心参与学校、市里的教育教学论文的撰写,努力将实践过程加以理论整理,为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。
三、开好“第二课堂”,办好体育社团,创设校园体育氛围。
体育社团是体育课教学以外,有目的、有组织地发展学生体育潜力,培养学生个性,并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。透过体育社团的活动,能够培养和发展学生的独立性,让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥,满足学生个人兴趣爱好,构成自觉体育锻炼的习惯,促进终身体育意识的培养。这不仅仅有利于构成一种完整的教育方式,有利于人才的培养,更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队,中国象棋队的组建和训练工作,透过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围,提高学生的用心参与意识,培养学生的体育运动兴趣,促进学生各项运动技能的掌握,到达“健康第一”的总体目标。
一、指导思想:
为了深入贯彻教育方针,全面推进素质教育,推进“全国亿万学生阳光体育运动”在我校的实施,大力加强学校体育工作,切实提高青少年健康素质,特制定本学期阳光体育活动计划。
二、提高认识,加强领导。
(一)坚持“健康第一”的原则,以阳光体育运动为载体,在全校师生中开展以“青春、健康”为主题的阳光体育运动,让学生走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。
(二)学校成立阳光体育运动领导小组:
组长:张军亮(校长)。
副组长:李亚(体育组组长)。
(负责体、卫、艺工作副主任)。
成员:张耀山(教导主任、大队辅导员)。
孙白云(音乐教师)及各班主任。
三、实施目标:
(一)树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮实人生的作用,培养学生团结、合作、坚强、献身和友爱的精神,弘扬民族精神。
(二)开展阳光体育运动,要与体育课教学有机结合。通过体育教学,引导学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。
(三)与课外体育活动相结合,保证有一个小时的体育锻炼时间,将学生课外体育活动纳入学校年度计划。
(四)营造良好的活动氛围,通过多种形式宣传阳光体育运动,广泛传播健康思想,使“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的。
口号。
家喻户晓、深入人心。建立评比表彰制度,对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分,以唤起全体师生对学生体质健康的广泛关注,支持阳光体育运动的开展。
(五)建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与,个个争先的氛围,形成促进青少年健康成长的良好环境。通过学校体育活动,保证每个学生至少掌握一、二项日常锻炼技能,养成终身锻炼的良好习惯。
四、实施主要内容、方法及要求:
(一)内容:
1.各年级保证开足体育课,上好体育课,按标准执行。每天做校园集体舞、广播体操、武术操、眼保健操(上下午各一遍)。
2.以年级为单位开展一项特色体育活动。
一二年级跳短绳、三四年级踢毽子、五六年级鱼贯跳长绳。大课间活动时间为上午9:25-10:00,时间为35分钟(其中眼保健操5分钟,班级体育活动18分钟,校园舞5分钟,广播体操、武术操4分钟)。另外还在早上课前、下午放学后两个时段安排班级特色体育活动。时间分别为20分钟。在教师的组织和管理下在指定的操场区域活动。
3.组织活动:九月份重点活动为规范两操,学习校园集体舞。十月份开展跳绳比赛。十一月份开展拔河比赛。十二月份开展冬季足球比赛。
(二)活动方法:
体育课由专职的体育教师上课,晨间、中午、放学后由辅导教师、副班主任组织,学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法。
(三)要求:
学校阳光体育运动的实施,扎根班级、立足校园,开展小型多样、活动活泼的活动。
五、保障措施:
(一)学校按规定配齐体育器材,完善场地设施,并坚持公益性原则,充分利用可利用的场地器材。使之高效率发挥作用,确保学生体育活动的开展。
(二)建立健全体育教师职任、培训考核制度,不断促进体育教师的业务能力和思想素质的提高。
一、指导思想。
严格执行学校的各项。
规章制度。
树立“健康第一”的指导思想贯彻落实《学校体育工作条例》推进新课程标准的实施以体育教学质量为重点更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平认真组织实施《学生体质健康标准》加强校园体育文化建设促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标。
坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的用心性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改善教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式,同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强群众教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措。
1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。
2、认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
3、加强群众备课管理制度、加大教学检查力度。
全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际状况与目标,各教师按年级教学进度安排表计划,提前两周写出设计方案和课时计划,提前一周分年级进行群众备课讨论(全员参加),时间每周二上午教研活动,由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结,促进各教师学习和提高。
4、加强课堂常规管理,提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,九年级教师,根据学生实际状况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能。
5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。
本学期计划开展年级广播操及进退场比赛,全面提高学生的做操和进退场质量,既到达锻练身体的效果,又要为学校增添一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣传、制定。
活动方案。
用心开展校业余队的训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、用心参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生用心参加比赛,为班级、校争光尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责确保各种活动都在有安全防护的状况下进行。
6、加强与班主任的联系,注意抓好训练学生的思想工作和学习成绩。
四、用心开展教研、教改活动,提高教师的业务理论水平。
建立健全职责目标,团结协作,保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验,用心撰写论文,每学期每人一篇;用心参加校、区级、县级各种论文评选活动和公开课活动。在条件许可的状况下到外校、外地进行参观学习,促进交流,提高见识,丰富经验。
五、加强体育教学设施的检查和维护。
对部分体育器材进行增加和更新,使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工作,并提出改善的推荐。
体育线上教研活动简报
随着学校各教研组线上教研活动的深入开展,为了积极有效地提高线上教育教学的质量,体育教研组长陆老师召集组内全体成员,于4月22日上午9:00,利用“腾讯会议”这一线上交流平台,组织开展了以“学生居家锻炼情况分析交流”为主题的`线上教研活动。本次活动由教研组长陆菊芳老师主持,蔡明球校长和教导处成员全程参与。
虽然老师们隔屏相望,但却能真切地感受到大家参与此次活动的热情。在积极的研讨氛围中,“学生居家锻炼情况分析交流”张青莲小学线上体育教研活动落下帷幕。本次教研活动,体育组全体教师们从前期的调查,到现状的分析,再到积极的应对策略,真可谓是煞费苦心!这也足以见证他们认真的工作态度和友好互助的团队合作意识。相信,有了这支凝聚力强、师资力量庞大的教师队伍,学生的居家学习生活一定会更加丰富多彩,学校的体育工作也一定会迈上一个新台阶!
小学数学教研活动简报
20xx年9月25日,灯塔镇第一小学数学科组在本校组织了一次“提高小学生数学语言表达能力”的课题研究开题报告。
参加本次活动的有本校全体行政领导以及本校全体数学教师。本次活动分二段进行,第一阶段,张文英副校长作科组课题研开题报告。指出课题提出的背景、意义、内容、方法和预期目标及实施步骤等。
活动第二阶段,朱伟媚主任组织科组成员学习本学期课题研究计划和方案。先提出各成员要加强理论学习,接着要提高对本课题研究意义的认识,最后要求各成员要转变意识。
最后,刘明才校长对此次活动进行了总结并给与了高度的.评价。刘校长认为:本次活动内容丰富、形式灵活、参与度高、富有实效,可以提高我校小学数学教师的专业素养和教研能力。
会后,与会教师们纷纷表示:这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握数学课堂的教研方向,受益匪浅。
10月20日,我校数学教研组开展本组听课、评课活动。活动由本教研组组长主持,学校全体数学教师参与听课、评课活动。副校长张文英、教导主任张武远亲临活动现场指导。
本次活动是在二次备课和课前任务安排的基础上开展的。
活动中,首先认真听取了执教老师朱伟媚《循环小数》的说课;接着听取了各位老师的评课。
通过评课活动,大家一致认为:朱伟媚老师的课前准备充分,精心设计教案、课件,做到了备学生、备教材;本节课的教学目标明确、具体,在整个教学环节中,教学思路清晰,紧扣本组研讨主题:如何调动学生的学习积极性和主动性。整堂课从导入、新课探究、巩固练习等环节中,采用了不同的方法、技巧(如设疑、学生自主探索、英文歌、游戏等),使学生产生想学、主动去学的欲望。
总之,在此次活动中,朱老师紧紧围绕研讨主题,让学生学得轻松、愉快,达到研讨目的。
小学数学教研活动简报
在教研组工作中,每一位教师都能发挥自已的优势积极完成各项工作,努力进行课堂改革,在辅导学困生方面也着实下了一番功夫,但由于日常教学工作较多,感觉在教学的研究上理论有了,实践有了,但反思不够,导致课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。总之,我们教研组活动在今后的工作中要继续发扬成绩,弥补工作中的不足,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。
小学数学教研活动简报
于20xx年5月16日到新蒲新区永乐中心小学参加了小学数学“同课异构”教研活动,认真听了三年级数学广角《等量代换》同课异构课,执教教师准备充分,教学设计体现了“数学来源于生活、服务于生活”的新课改理念,与学生现实结合紧密,现代教育技术辅助手段生动、形象,展现出了扎实的教学功底。两节课精彩、真实、有效,让我听后受益匪浅。
永乐小学麻成霞老师从学生熟知的故事《曹冲称象》中引入,极大地激发学生的学习兴趣。三渡小学胡丹丹老师新课引入由学生熟悉的人民币等量交换也吸引了学生,激发了学生的求知欲。通过购物情景,利用天平秤称量,用砝码作桥梁连通了不同物体重量之间的关系,又拓展到生活中的“等量代换”,以实际生活为基础,层层深入,学生在不知不觉中就参与了交换水果、动物园小动物等代换,学生在猜测、探研、合作交流中感知等量代换的数学思想方法。学生对等量代换数学思想方法的感知层层递进,在练习过程做得都很到位,引导学生解决方法的多样化,涉及的问题形式多样,让学生利用“等量代换”进行了多样化的换算。整节课学生兴趣盎然,学得轻松愉快。
本节重点是让学生掌握等量代换的数学思想,思维的切入点是找准“中间量”.教学时,教师充分尊重学生,时时将学生的思维做启发引导,在教学过程中具有较强的课堂调控能力。如:在交换水果的环节中,教师让学生猜测一个菠萝可以换几颗苹果,出现了两种不同的答案,这时教师并没有单纯地告诉学生,而是让学生进行小组合作、动手操作,最后交流得出正确结论。教师大胆地放手,给了学生更多的展示机会。当教师问“还有其他的想法吗?”“这两位同学的想法有什么相同呢?”使学生的思维得到发挥,语言表达得到训练,这样的课堂是灵动的,有效的。
总之,教无定法,课前精心设计与准备,采用不同的切入点、科学的教学过程、方法都可以完成教学目标。但必须做细做实课堂教学,课堂教学才会更有效。
体育线上教研活动简报
当下疫情异常严峻,线上授课已整整四周,濮阳市第二实验小学的领导、教师对学生的身体素质非常关心。为了让学生既能上好线上文化课,又能让学生的身体素质强壮起来,2022年11月13日晚上19点30分,体育教研组全体成员进行了线上集体教研活动,总结前一段时间线上体育课的授课情况,安排下一阶段体育网课内容。旨在提升线上体育课授课质量,提高学生锻炼热情,增加学生训练积极性,展学生阳光活力,促学生体质不断提升。
首先,体育教研组组长姚丽娜对前段时间的线上教学进行了总结,指出了优点与不足。她说:疫情严峻,学生不能集中在学校进行体育锻炼,我们的线上体育课尤为重要。在今后一段时间的线上教学中,要时刻关注学生网上学习情况,要激发学生锻炼的积极主动性,一定要让我们的.课堂更有趣,使学生达到健身的目的,得到应有的锻炼。
期间体育组成员都做了积极发言,为线上教学出谋划策。
最后,教务处主任李建方总结到:针对疫情的特殊时期,我们不得不选择了线上体育教学。为了学生的身体素质不下滑,为了孩子们有一个强健的体魄,体育教研组一定会克服一切困难,不断创新线上体育教学方法,丰富学生活动的方式,保持学生对体育运动的兴趣,让学生在运动中体验快乐,在快乐中得到锻炼。
线上教研促五育并举,以体育人展阳光活力;体育教研组经过线上集体教研,找到了不足、交流了思想、总结了经验、统一了思想,充分发挥了集体智慧,为下一阶段的线上教学理清了思路,找准了方向。
小学数学教研活动简报
认真梳理学生线上学习上线情况、学习状态及作业完成情况,了解学生前段时间线上学习相关内容的掌握情况以及存在的问题。
结合学情,抓好课前备课,认真研究教材,把握每节课的教学重点和难点,课堂上注重教学方法的有效性,努力让不同的学生都能够学有所获。
对线上教学讲过的知识进行回顾复习,不放过任何一个知识点,加强学生对线上所学知识的复习巩固,缩小学生之间的差距,为后续教学工作的展开打好基础。
以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况。准确梳理线上教学过程中学生普遍存在的共性问题,找出学困生存在的个性问题,列出学生共性和个性问题清单,在检测中发现学生存在的疑点和思维的盲点,对学情再判断,结合学情,积极思考对策,以便进行针对性辅导。
结合共性问题和个性问题清单,进行适当的补偿教学。
主要安排以下几种课型:查漏补缺课,新授课,专题复习课和综合复习课。
具体安排如下:
教师先形成线上教学内容的.完成清单和作业清单,找出学生的共性问题和个性问题,列出学生共性和个性问题清单。
结合学情,确定课型,进行集体补学,集中突破共性问题,对于学生存在的个性问题,开展个体补学,各个突破,有针对性地进行辅导,同时,针对个别个性化问题,鼓励学生可以回看线上教学视频自主复习、反复复习,争取不让一个学生掉队。
根据学生数学程度不同进行分组,每个组都有优、中、差三类学生,确定小组长,组内成员依据个人能力可以帮一个或多个同学,组长进行监督并提醒组员按时完成每天的任务,充分利用尖子生的带动作用,让每个人都找到自己的价值。
根据线上学习效果检测情况,确定班级数学尖子生、中等生和学困生,具体到人。
(1)对于尖子生,加强培优,注重思路方法的指导,适当进行拔高;建立尖子生信息档案,及时进行追踪,培养尖子生的合作竞争意识,创设相对宽松的学习环境,培养他们的自主学习意识和自学能力,放手让尖子生自主学习。
(2)对于中等生,多关注他们的学习状态,通过专题训练,提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力,力求实现由中等生到尖子生的转化。
(3)对于学困生,制定一对一帮扶措施,先找到个体原因再选择合理的辅导方式,对于问题比较突出的学生,辅导时讲求策略,如帮助他们制定阶段目标和学习计划,端正学习态度等;此外,对学困生多鼓励,提高他们的数学学习兴趣,消除学生在线上教学活动中因未掌握知识而产生的消极心理,增强他们的学习信心。
根据学生的不同学习状况,给不同的学生布置不同的作业,对于学习程度比较薄弱的学生,给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性作业,检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好的学生,留一些综合运用或拓展能力方面的作业,检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。
要求作业要书写工整,解题规范,杜绝抄袭现象,使学生养成良好的作业习惯。
针对不同层次学生的学习任务,实行切实有效的评价体系,督促他们当天的任务当天完成。
对于学生的学习习惯养成教育,采取多种措施,消除学生在家学习不规律的学习习惯,规范学生的数学学习行为,使学生真正爱学数学、会学数学。
小学体育教研活动计划
根据《体育与健康》新课程标准,为全面提高教师学科执教能力,积极推进课程改革,转变教研观念,调整教研思路,提升教研层次,增强教研实效,发挥团体优势,打造强势学科,特制订计划如下。
1、加强理论学习,更新教育观念。
理论学习是每一门学科教师的.基础工作,只有不断学习,才能更好的汲取先进的教育教学理念,更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上,开展常态下的有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段,摸索新的体育教学模式。
2、注重课例反思,提升有效教学。
提倡课堂教学细节思考,针对面临的教学问题,进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思,把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态,提升课堂教学效率。
3、重视教育科研,提高执教能力。
教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作,有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后,有利于寻找解决问题的办法,最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平,提高他们的执教能力。
2、迅速正常教学秩序,各运动队开始正常训练。
3、呼拉圈比赛。
4、承办晓春季运动会。
1、参加镇春季运动会。
2、体育室内(外)器材的安全检查。
举行拔河比赛。
做好档案整理、归档工作。
小学体育教研活动计划书
本学期的教研活动仍然坚持“健康第一”的指导思想,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准(修订稿)”。以课程改革为核心,以区校级教研活动为载体,以促进学生健康成长、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、增强学生体质为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展体育教科研工作。
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。
4、扎实有效地学习新课程标准(修订稿),规范体育教学常规,督促教学质量再上新台阶。
(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准的(修订稿),研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里上一节公开课,以新的教学理念来指导教学,积极探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的`精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、坚持推行听课制度,加强体育常规课的常规考核,并及时总结课改经验,确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以各年级老师为单位进行集体备课,统一制定学期计划、单元计划和教学过度计划。
3、每月坚持开展“教学内容的理解与把握”主题研修课活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。
4、开展网络教研活动,组内教师利用学校的bbs论坛进行每月的主题论坛。
九月份:
1.各年级老师统一备课,制定学期计划、单元计划、教学进度计划、校本调研计划和成绩评价方案。
2.参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议
3.主题调研《如何进行有效上课》
4.每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
十月份:
1.迎接区级小学生体质健康测试及跳绳测试复查。
2.参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议
3.主题调研《国家体质健康测试项目》
4.30周岁老师参加校“浪花杯课堂教学预赛”或“教学新手课堂技能比赛”。
5.每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
6.组织学生举行校内某项体育比赛。
十一月份:
1.参加区主题教研暨150学时研修:
2.主题教研:讨论期末测试的评定标准
3.主题调研研《跳绳达标》
4.每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
5.主题教研课
6.参加两校区教研组校际联谊“同课异构”或“同课同构”活动。
十二月份:
1.参加区主题教研暨150学时研修
2.主题教研课
3.主题调研《对学生各项体育期末成绩的有效评定》
4.每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
5.组织学生举行校内某项体育比赛。
小学数学教研活动简报
1、学生访谈(谈话法),不是教学生,而是了解学生想什么。
2、问卷调查:了解学生基础,把握教学的起点,影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。
3课堂观察。观察是最初级、最基本的研究手段,等待时间、捕捉资源,学生不会或出错就是一种教学资源,教师是关课者又是研究者。
一、找起点;
二、找重点;
三、找难点;
四、找训练点。
使他们产生学习的兴趣呢?
首先,“学生是数学学习的主人”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。开火车的方式请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,更重要的是多用一些鼓励性的语言,这样促进学生的兴趣和自信心。
其次,创设问题情境,激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的.兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心。
施教。数学的学习,对原有的基础有很大的依赖性,学生学不好前面的知识,后面的知识是很难学好的。因材施教,减少坡度,保持兴趣。减少坡度,这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车,不堪负重,如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚,打击学习的信心,因此要对不同层次的学生制定不同的教学目标,确定不同层次的教学内容与教学要求,让每一个学生都有事做,使各层次的学生都有收获,从而调动全体学生学习数学的兴趣。千万不要去给后进生乱下定义,乱取新的名词。
随着社会的进步,多媒体技术已经得到很好的发展和广泛的应用。数学课使用多媒体技术教学,不仅可以提高课堂效率,活跃课堂气氛,而且可以开拓学生的思维,让他们轻松、快乐学习,帮助他们学好相关的数学知识,从而激发他们学习数学的兴趣。
让数学走进学生视野,让生活进入数学课堂,让学生学习生活中的数学,发现数学存在的价值和意义。教学中,教师要善于培养学生用数学的眼光观察生活的环境和社会,要重视从学生已有的知识中学习和理解数学来自生活又应用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。只有让学生对数学有一种熟悉感,学生才有兴趣去学好它,玩它,玩出名堂。
通过本次培训,我要把学习的理论应用于实践,在新理念的引领下,不断反思,学会信任学生,并且不断感受信任带来的惊喜和力量。还感受到多用鼓励性语言带来的动力。一定要加强专业知识学习,读懂学生、读懂教材,做专业型教师、探究型教师。
总之,通过本次培训,我真正体会到教学是一门艺术,同时感到自己要学的东西太多了,特别是如何读懂学生,如何读懂教材是提高素质教育的关键所在,也是我多年想探讨的问题。感谢国培计划给我这么个机会,更深入了解几年想了解的问题:如何读懂学生,如何读懂教材,学生们期待教学当中老师们都能关注这些问题。
小学数学教研活动简报
为促进教师专业化发展,提高课堂教学效率。一周一次的数学教研活动如期展开,本周教研活动是以四年级《用字母表示数》这一课进行同课异构。
第一节甘琦钰老师从学生的生活实践出发,引导学生产生疑问,激发学生进一步探究的兴趣。通过小组合作,让学生自由发表自己的观点,体会数学的规律,懂得字母表示的式子不仅能表示数,还能表示数量关系。整节课给孩子们带来了无尽的欢乐。第二节武亚静老师首先用上学期学过的运算律引入课题,让学生体会用字母表示数的必要性,接着用青蛙儿歌贯穿始终,让学生在“自主探究——小组合作——汇报交流”等活动中,掌握用字母表示数的必要性以及如何用字母表示数及数量关系。在活动中让学生独立思考、合作交流,使学生切切实实成为学习的主人。
课后,数学专家崔建利老师对两节课进行了细致的点评,希望老师们以本学期的同课异构活动为契机,认真组织课堂教学找准教学目标,选取贴合学生生活的素材,对教材进行创编的同时也要注重学生思维的延伸。侯校长也提出了对教师的`殷切希望,希望团小的数学教师,在专家的引领下,认真钻研教材,提高自己的执教水平,成长为专家型教师。
本次的教研活动无论是对执教者还是听课者都受益匪浅。作为教师的我们在牢牢抓住课堂的40分钟,提高课堂质量的同时功夫更要在日常,在课下要多读书、多反思、多积累。