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尊重的心得体会范文(22篇)

时间:2024-05-16 13:17:03

我在努力工作和学习的过程中,意识到了自己的潜力和能力,这让我更加有自信去面对未来的挑战。小编为大家整理了一些优秀的心得体会样文,希望能够给大家写作提供一些思路和启发。

尊重的心得体会字

尊重,是要对他人而讲的,但是,尊重也不仅仅如此。尊重是一种态度,更是一种品德。懂得尊重,我们会赢得更多朋友,得到更多尊重。

尊重,是彼此之间的对话,相互尊重对方,彼此才能感受到温暖。如果一个有钱人对一个地位低下的人尊重,结果可能是后者的心理防线瓦解,同时值得关注的是前者他的影响力,由此可见,此人必定以其尊重赢得更多尊重,并由此获得成功,此话可能言过,但肯定的一点是,尊重是他成功的重要因素。林肯可以为了一个小女孩留起胡子,也可以为民众撑伞,更可以为种族尊严展开斗争。

尊重你我他,感情才会更加亲密,诸如兄弟之间,闺蜜之间,还有红蓝颜之间,我们需要看到的是:没有尊重的友谊根本不可能长久。没有尊重,变得猜忌,变得冷淡,变得敌友不分了。一场真正的友谊源于信赖,彼此尊重,顾及对方,而不是让对方冲锋在前为自己挡子弹。每个人又有自己的世界,关心并不意味着独占。曾经看到真正的爱:我爱你,但我绝不占有你,你可以有自己的朋友,可以有自己的生活方式,同时也请你记住,你多了一个无论何时何地都会在你背后默默支持你的人,毫不退却。我有一份长达八年的友谊,虽然,初中,高中都不在同一学校上学,但是,正是由于我们之间共同的爱好,互相的尊重,再加上彼此的关心和长久的.联系,这样的友谊才变得弥足珍贵。如果连基本的尊重都没有,那那个人连朋友都算不上,顶多算个过客,认识足矣。

文化作为社会的重要组成部分,并不是毫无生命,我们需要认识到文化同样需要尊重。一个民族,必定有一个其特有文化。希腊作为西方文明的发源地,长期的发展,形成其特有文化,并留下丰富的文化遗产,其政经文拥有众多的有点,文化是人类发展的见证。当看到那雄伟庄严的巴特农神庙,看到那唯美的希腊雕塑,当你心生敬畏,感叹其伟大时,尊重便产生了。但是,我们需要看到,我们产生的仅有尊重吗?当尊重过了头,羡慕了,感动了,我们去刻上了“--到此一游”,我们接近文化了,同时更加远离了,这不是尊重,尊重是发自内心,抱有崇敬的心态。崇尚经典,去尊敬他,了解他,爱护他,尊敬使我们静下心来,静静聆听,与大师对话,与历史攀谈,经典需要慢慢品读,而尊敬恰好做到了这一点。

当你开始认真地审视“尊重”这个词,那么恭喜,尊重已经开始发芽,他正等待着你用自己的行动去滋养他,当他与你不可分离你学会了尊重,那样,人、物、事是多么美好。尊重你我,如此甚好。

尊重的心得体会字高中

雨后,我坐在阳台,读着《边城》。

这部小说初读之下,语言很平淡,情节甚至算得上是平凡,但细读之下,又会被小镇的悠闲适意,爷爷的朴讷,翠翠的可爱以及字里行间的自然、优美、诗意所吸引。读着读着,似乎自己也融入了这个很多年前的故事中。

小说开头向我们展现了那片宁静的自然风光,寥寥几笔勾勒出翠翠和爷爷简单的生活中透出的那些快乐和活力,然后便讲述了那个热闹的端午节,翠翠的爱情便是从这时拉开了序幕。

到了小说的后半段,看得我有些急躁起来。翠翠的爱情之路似乎愈发崎岖了,就像京剧《三岔口》给人的感觉一样,一件两情相悦好事却被一连串的误会打乱,总也成不了。

船总的儿子大老、二老都喜欢上了翠翠,刚刚开始竞争,大老的殒命却让一切都发生了变化。二老不再那么坚定地要娶翠翠,船总开始对爷爷有偏见,而爷爷的木讷和口拙也让船总和二老对他产生了误会。

小说接近尾声时,一场暴风雨带走了爷爷年迈的生命,也许,它也同样粉碎了翠翠刚刚萌芽的幸福。

在整部小说里,最幸福的人应该是爷爷吧,这位带着那个时代典型特征的老船夫,他敬忠职守的在岗位上奉献了50年,他拥有过平凡的妻子、可爱的孙女、几十年的至交老友,也经历过妻子的死亡,女儿的离去。最终在对孙女的担忧中与那条渡船伙伴一起逝去。虽然一生清贫,但这也算是完满的一生了。

读完了《边城》,我的心也变得酸涩、潮湿起来,不知是因为窗外不曾停歇的雨点,还是文中的翠翠那飘渺的幸福。或许,二者皆有吧。

《边城》就像一首淡漠的笛曲,从我的脑海里卷过,留下了淡淡的凄凉和哀伤。我本不是什么易动感情的人,却在这个昏昏沉沉的阴雨天,因为这个简单的故事,生出了想哭的冲动。

我记得,有这样一句话,悲剧美就美在它的它的残缺。《边城》就是如此吧。

“这个人也许永远不回来了,也许‘明天’回来”,这模凌两可的结尾似是给了些希望,但又像是对翠翠的安慰,读起来有些悲哀和无奈。

合上书页,我不禁遐想,如果没有那场暴风雨,如果爷爷不那么木讷,如果大老没有死,如果翠翠主动一点,甚至,如果这个故事发生在这个时代,那么,她现在该是幸福的吧。又或者,有了那些如果,翠翠便不是原来的翠翠,边城便不是这一个边城。

文末,那座在暴风雨中倒下的白塔又重新建造起来了,似乎是在告诉读者,虽然那场暴风雨中逝去的很多东西已经回不来了,但风雨过后,活着的人还是要继续生活的。

《边城》让我品出许多对现在生活有裨益的道理来,比如沟通,比如坚强比如……。

理解尊重的心得体会

尊重是一种基本的社会道德价值观,它涉及到我们对待他人和社会的态度。尊重的重要性并不言而无信。它不仅能够建立和谐的人际关系,也能够促进社会的发展和进步。通过长期观察和思考,我深刻认识到尊重是我们与他人交往和共处的基础,同时也是自我提升的必要条件。从个人尊重他人开始,才能实现社会的和谐与进步。

首先,尊重是建立良好人际关系的重要保证。在与他人交往中,尊重对待他人的思想、感受和需求是非常重要的。每个人都有来自不同背景和经历的独特性,他们的观点和行为可能与自己不同。然而,当我们能够尊重他人的差异时,我们就能够建立起互信和深入的交流。通过倾听和理解,我们可以更好地认识他人,并与他们建立起真诚的友谊。同时,尊重也需要我们在冲突和分歧时保持冷静和宽容,不以自我为中心,尊重他人的意愿和选择。这样的尊重态度能够助力于解决纷争,并推动社会的和解与和谐。

其次,尊重是提升自我的重要途径。尊重他人需要我们在彼此之间建立起平等和尊重的基础。通过尊重他人,我们可以更好地认识自己的优势和不足。当我们尊重他人时,我们也能够学习从他人身上获取经验和智慧。尊重他人还涉及到对人权和人道主义价值观的坚守,使我们意识到自己是一个人类共同体的一员,应该尊重和关心他人的感受和权益。在个人成长的过程中,尊重他人不仅仅是对他人的尊重,更是对自己的尊重。只有拥有这样的尊重之心,我们才能够不断反思和成长,进一步完善自我。

进一步地,尊重是社会进步的基石。一个尊重他人的社会,必然能够保持秩序和平衡。在一个尊重差异的环境中,不同的观点和意见得以充分表达和发展。这种开放和包容的精神为社会的创新和进步提供了源源不断的动力。同时,尊重他人也能够促进社会的相互扶持和协作。合作是社会进步的关键,而尊重他人是实现合作的前提。只有当每个个体都能够尊重他人,理解他人的需求和权益,才能实现社会的共赢和可持续发展。

最后,尊重也是道德和职业素养的体现。无论是在家庭、学校还是工作场所,我们都需要尊重他人的权威和权力。这不仅仅是基于尊重和礼貌,更是一种对他人工作和努力的认可和感激。通过充分尊重他人,我们能够建立起和谐的工作环境和积极的人际关系。同时,对那些较低地位的人群予以尊重也将进一步减少社会的不平等和歧视。

总之,尊重是我们与他人共存的重要基础,也是推动社会进步的动力。通过尊重他人,我们不仅能够建立良好的人际关系,提升个人素质,还能够促进社会的共赢和和谐发展。因此,在我们的生活和行为中,我们应始终保持对他人持尊重的态度,从点滴之间做起,为我们的社会打造一个更加尊重、和谐和进步的环境。

尊重的心得体会

对于“尊重”这个词,其实大家并不陌生,但能真正理解这个词并付之于行动的人,却是寥寥无几的。

屠格涅夫碰到一个乞丐,他对乞丐的惨状深表同情,想给他钱。但一摸口袋,却发现自己什么也没带。此时,他握紧了乞丐那只肮脏的发抖的手对他说:“请原谅,兄弟!”屠格涅夫的言行可以看出他对乞丐的尊重,虽然没有施舍钱财,但是他的举动赢得了乞丐发自内心的感激和尊重。

和朋友一起去补课的路上,我们看到有好几个瓶子被别人随手扔在了地上,而垃圾桶就在旁边没几步路的地方。这时,一个环卫工人出现了,他黝黑的脸上布满了汗珠,微弱的身子饱经风霜,看着马上要倒下似的。朋友马上跑过去把地上的瓶子都捡起来,扔到了环卫工人的畚斗里。环卫工人朝她笑了一下,就走了。朋友简单的举手之劳就是对环卫工人这一份工作的尊重,她的举手之劳赢得了环卫工人的感激和尊重。

在游泳的时候,我被人踢了一脚。但那个人就像什么事都没发生过一样游走了。我不禁抱怨了一句:“运气怎么这么差呀?踢到别人道歉都不说一句。”然后我就无奈的游走了。之后在游的时候,又有一个人踢到我了。当我抬起头时,看到一双饱含歉意的眼睛盯着我,还说了一句“对不起”!本来不满的心情顿时就消散了,回了一句“没关系”。当别人尊重你了,你自然也会尊重别人。

尊重他人就是尊重自己。就如孟子说的:“爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。”

事情就算再微小,尊重也能给人带来好心情。朋友,让我们真诚地尊重他人,让这个社会变得更加美好吧!

尊重的心得体会

我觉得不管是讲文明,还是讲礼仪,其根本就是讲尊重。那么什么是尊重呢:我上网查了很多资料,觉得比较有价值的是——“什么是尊重?人的本性是不满足;不满足就是指人们都希望我或者我们的事物比别人的好。尊重就是照顾他人的体面,不伤及,或不严重伤及他人的不满足本性的行为。”这句话又有点难理解,但仔细去分析,又觉得说的很有道理。

尊重是由个人组成的社会作用于个人的思维而产生的个人对他人的承认和肯定的态度。人都有七情六欲,可以说人作为一个物种而不被自然淘汰的一个最根本的因素就是人的欲望。一个刚刚呱呱坠地的婴孩如果没有吃奶的欲望,那他的前景是可想而知。假设这样的一个孩子独自生活,那么他的字典里将永远不会有“尊重”的字眼了;他只会有欲望。但有两个这样的孩子就不一样了。最初他们都在只顾及自己的欲望,可能还会相安无事;但当自己的欲望触及到另一人时,争斗就会产生。如果两人都两败俱伤,那么另外一个人的影子就会在双方的意识中产生。对待对方的态度就应运而生——这就是最初的尊重。但有人可能要问,那如果不是两败俱伤,而是一方被征服了呢?答案是:他可能征服一个人,但他不可能征服整个社会。两个人只是一种假设,社会不可能只两个人;反过来再说,即使是那人被他征服,那人在他的思维了留下了影子,他也就产生了对这个人态度。也还是产生了尊重。

尊重的根本原因是畏惧。畏惧是动物的本能,最好的证明就是所有的动物都怕疼痛。就像欲望一样,畏惧也是一个物种而不被自然淘汰的一个最根本的因素。当人融入社会,当人的脑子里不单单是自己的时候,思维进步了,对比产生了。不管是争斗,还是窥视,其他人在自己脑子里的印象越来越不可磨灭,他们就会发现其他人总有一方面会让自己产生畏惧。因为有了畏惧,一个人在满足自己欲望的时候,就不能毫无顾忌了。他可能会想:“我招呼他人时是喊他人x他们会喜欢,还是喊y他们喜欢。”这就产生了最初的尊重。

时代赋予尊重不同的`含义。还是那个例子——我招呼他人时是喊他人x他们会喜欢,还是喊y他们喜欢呢,最初打招呼的人一定不知道,被招呼的人也不明白;但我们再不防大胆的假设,当招呼x时,被招呼人心情正不爽,而喊y时正好心情愉快。这就有可能使y渐渐成为令人感觉向好的方面发展、令人愉悦的代号。到这个时候,尊重的含义就被一分为二了——尊重和不尊重。奴隶社会里,奴隶被奴隶主肆意鞭打,甚至买卖处死。我们不能说奴隶主不尊重奴隶。因为那个时代造就了尊重在那时的含义。而到了封建社会,虽然,普天之下莫非王土,率土之滨,莫非王臣,但皇帝也不能明目张胆的像奴隶主那样妄为了。毕竟“王子犯法与庶民同罪”。尊重的含义又因时代而改变了。

尊重促使了礼仪的产生。既然“别人”这个概念已经不能再被忽视,或者说它早已深入人心了。那么我们该把对待他人的态度该以怎样的形式来表现呢?当这个问题进入人的思维的时候,礼仪就产生了。礼仪的产生很快迎合了人性的需求,所以像空气一样无处不在——见君王要下拜,见长者要作揖,表友好要握手等等,大到国与国之间的外交,小到夫妻间的相处都有相处的礼数。应当说礼仪、礼数是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而人为制定的,既为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。

我们国家有五千年的文明史,我们的祖先创造了文明,也创造了礼仪、礼数。进入廿一世纪来,我们的祖国——中华人民共和国继续践行着“文明礼仪之邦”的优良传统。改革开放以来我们的综合国力增强了,也出现了一些一时的鄙俗现象。但在国家的号召下,全民很快掀起了做知文明、懂礼仪的人的热潮。大家正将国家的文明推向一个又一个高峰。

尊重的心得体会

班中,有一个坐在角落中的人,翻着一本看多许多遍的书,那就是我。偷偷看着同学们的欢乐,心中不禁烦躁。我曾尝试以成绩获得尊重,但也只能如昙花一现,在被人超越后,一切归于平常,还是默默无闻。

我抱怨过,愤怒过。为何我有这样的遭遇,我想知道。今天,尊重这两个字回答了我,仿佛如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,我知道了这一切大部分原因都在我,因我而如此。

我想要改变,想要尊重,但首先我应尊重自己。了解自己很难又很简单,我须知道自己应该做什么,不要违背自己的心。回想起,我曾因小事而计较,我有些惭愧。我曾与同桌计较一些文具,现在想起,我那时的价值也可能只值一块橡皮,尊重,我真的不值吧。

尊重他人同样重要。无人生来便高高在上,无人生来如天才。我们确实应尊重那些表现比你好的人,他们付出了。但同时我们更应想想那些弱小的人,同样是尊重,带给他们的可能更多。

外国曾有理发师给流浪汉做发型,使很多人得以改变,重获自信。小小的尊重可使他人有巨大的改变,人人都努力过,都应得到尊重。

而尊重并不多么伟大,它就在点滴之间。同学困难时,我上前去给予力所能及的帮助,与同学有争执时,谦让一下。同样的我在这之后得到了回报,得到了相应的尊重。

不同的视角,不同的世界。停留于原地只能自哀自怨,而退后一步却是海阔天空。尊重是纯净的,是不拘于自己的利益,是人与人,灵魂与灵魂之间最真诚的交流。

尊重的心得体会

曾经听说这样的一个故事:

一个商人看到一个衣衫槛褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“你和我一样,都是商人。”

一年之后,在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。”(小学生)。

没想到商人这么一句简简单单的话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊,使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信,才使他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功。不难想像,倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重,这就是尊重的力量!

尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧:不是没有原则的廉价奉迎,更不是没有自尊的低三下四。‘懂得了尊重别人的重要,并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义卜说,尊重也是一门学问。学会了尊重别人,就学会了尊重自己,也就学会和掌握了人生的一大要义。

让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧!

理解尊重的心得体会

第一段:引入尊重的重要性和意义(200字)。

尊重是人与人之间相处的基础,也是一种高尚的品德。在现代社会,尊重不仅体现在对他人的态度和行为上,更体现在对不同观点、不同文化和不同生活方式的理解和包容上。尊重的心态可以消除冲突,增进和谐,而尊重的体验也能让我们成为更好的人。

尊重的第一步,是倾听和接纳对方的观点和意见。在与他人交流中,我们常常会被自己的观点所固定,无法真正倾听对方的声音。然而,理解他人,可以帮助我们打破主观偏见,开阔视野,从而更好地与他人协作。在倾听和接纳他人观点的基础上,我们还要学会包容和理解不同文化和生活方式。世界是多元的,每个人都有自己的习惯和信仰,而这些差异是社会进步和丰富的源泉。

第三段:培养尊重的心态——关注他人感受(300字)。

尊重并不仅仅是尊重他人的观点和生活方式,还需要注重他人的感受和需求。在日常生活中,我们要时刻关注身边的人,关怀他们的感受,尊重他们的个人空间和隐私。尊重他人的感受也需要我们避免以自己的标准来评价他人的行为和表达。在处理与他人关系时,我们要学会换位思考,设身处地地理解他人,以保持平等和公正的态度。

第四段:尊重的实践——诚实和谦卑(250字)。

诚实和谦卑是尊重的重要表现形式。诚实是尊重他人的基本要求,通过诚实,我们能够建立起互相信任的关系。而谦卑则是尊重他人智慧和能力的表现。当我们谦卑地学习他人的经验和知识,不断完善自己时,也在向对方表达我们对他的尊重。只有诚实和谦卑的心态,才能促进与他人和谐相处,建立起良好的人际关系。

第五段:得到尊重的同时给予尊重(250字)。

在理解尊重的同时,我们不仅要寻求别人对我们的尊重,更要主动给予他人尊重。尊重的给予可以体现在尊重他人的权利和决策自由上,也可以表现为激励和赞赏他人的成就和进步。尊重是相互的,只有真正尊重他人,才能赢得他人的尊重,才能在社会中取得持久的成功。

总结(200字)。

在当今多元和谐的社会中,理解并尊重他人是人们相处的基本原则。通过倾听和接纳他人的观点,关心他人的感受,诚实和谦卑地与他人交流,我们可以建立起平等和谐的人际关系。同时,我们也要意识到尊重是相互的,不仅要求得到别人的尊重,更要主动给予他人尊重。只有以尊重为基石的社会,才能迈向更加美好的未来。

尊重的心得体会

就我个人而言,我最崇尚的一个人需要具备的是:谦虚,尊重,真诚,自信,善良。而尊重是我认为不管是对待自己还是他人都是一份极为重要的契约。

尊重,可以说本应该是人人做到的道德品质,因为只有有它,社会才会少了许多争执斗殴,少了许多舆论发生。

有这样两个例子。一个是一个人因在开车时前一俩卡车一直不让他超过卡车,因此他气急败坏,大概是有路怒症,他疯狂地开得飞快,终于超过了那俩卡车司机,他打开窗,冲着卡车司机大大地竖了个中指,并对他进行了恶毒的侮辱就开走了,结果他的车因为途中没油,停了下来,然后被卡车司机追上,两人开始斗殴,最后严重到两人都死了。

而另一个是一个旅游团队因为参观景点的车迟到了,游客们批评了导游,但其实是因为旅游方为游客们买了些为他们充饥的食物,导游很尊重人,他没有像他们一样抱怨说你们误会了,却还要我承担责任之类的话,而是耐心地听完责骂,向他们表示尊重很自然地解释了原因,游客们发现自己弄错了,看导游非常有诚心,都变得很尊重地给导游道歉还表示了感谢。看,这就是不同人对外界的看法和做法带来的不同的结果,如果我们,能多一些人有这种好的品德,那么世界因他们而改变,因他们而和平友爱。

单单在我们学校里看,我经常看到有同学不尊重甚至乱辱骂或做些很恶作剧的事情,而我本人是坚持原则,对每个人很尊重,没有偏见或歧视。我希望一些同学能和我一起站出来对一些欺负弱势群体的霸陵说“你不能这样!你错了!”而不是从小就养成站在一旁看笑话甚至加入欺负团体的习惯。

这还是小范围,大到需要社会尽量减少不平等的对待。富人对穷人随意冷嘲热讽,把他们当下贱的懒人,甚至有富人花钱请穷人做些有损自尊的表演。我看后是真切地震惊了,社会原来是这样,并不是我年幼时所认识的,认为的美好大家庭。而是有各种丑陋,恶势力的存在,当然也有好的一面。还有人需要对大自然尊重,中国人这点不好,喜欢随意在公共场合吸烟,拖鞋,吐痰,乱涂乱画,国内没控制好,甚至有些低素质的影响到国外去了,不但是不尊重自然和公物的表现,还有损国家的脸面。我如果说还要尊重动物你会觉得奇怪吗?人类把动物理所当然地看低了很多,他们肆意虐杀它们,吃它们,故意虐待它们,把它们当玩偶似地乱来一通,导致有些动物已经濒临灭绝。

说了这么多,难道不该从现在起提醒身边的每一个人学会去尊重身边的一切事物,这是让自己更快乐,也是让世界更美好!

尊重的阅读心得体会

尊重是人际交往中的重要素质,也是一种积极的社会态度。在阅读过程中,尊重同样是不可或缺的。阅读不仅仅是获取信息的手段,更是与作品、作者及其他读者进行对话的过程。只有通过尊重,我们才能真正体会到阅读的价值和乐趣。在我长期的阅读经历中,我深刻体会到了尊重的重要性,并且在阅读中有了一些颇具启示性的心得体会。

首先,尊重作品是进行有效阅读的基础。无论是文学作品、科学论文还是历史资料,每一篇作品的创作者都花费了大量的心血和时间。在阅读过程中,我们必须用尊重的态度对待作品。这包括尊重作者的观点、价值观和文学风格。我们不能仅凭个人偏好而挑剔或否定作品,而是应该客观地评价。只有通过尊重作品,我们才能真正深入理解其内涵,同时也能够提升自己的审美品味和文学素养。

其次,尊重作者是进行富有思考的阅读的关键。每一位作者都是有其独特的思维方式和生活经历,他们通过自己的创作表达自己的观点和情感。尊重作者就是尊重他们的思考,尊重他们的言论自由。当我们阅读一本书或一篇文章时,我们并不一定要完全赞同作者的观点,但我们应该倾听并思考他们的想法。通过与作者的对话,我们可以学会自主思考,形成自己独特的理解和观点。

第三,尊重他人意见是进行积极交流的力量源泉。在众多读者中,每个人都有自己的想法和观点。尊重他人意见意味着尊重他人的观点和思考。在与他人交流时,我们可以通过理性的讨论和互相尊重的态度,不仅可以开阔自己的视野,还可以学到他人的新观点和见解。这种开放的态度不仅有助于深化对作品的理解,还有助于培养合作能力和团队意识。

第四,尊重他人阅读习惯是进行交流互动的关键。每个人的阅读习惯都是独特的,有些人喜欢全神贯注地读一本书,有些人喜欢在多本书之间切换。无论是哪种习惯,我们都应该尊重他人的选择,并且接纳多样性。在与他人阅读时,我们可以互相分享阅读心得,但不应该强加自己的观点和评价,更不能以自己的阅读习惯来衡量他人。只有通过尊重他人的阅读习惯,我们才能真正构建良好的阅读氛围,激发更多人参与阅读。

最后,尊重自己也是进行有效阅读的基础。阅读是一种与自己对话的过程,是培养自我审美和思维能力的途径。在阅读中,我们可能会遇到难懂的词汇、复杂的句子结构或者晦涩的观点。而尊重自己意味着接受自己的不足,不要过度苛求。阅读应该是一种愉悦和享受,而不是一种负担和压力。只有通过尊重自己,我们才能真正享受到阅读的益处,进一步提升自己的阅读水平。

总之,尊重是进行有效阅读的关键。尊重作品、作者和他人意见,尊重他人阅读习惯,同时也要尊重自己。通过尊重,我们可以培养自己的思考能力、学习他人的观点、拓展自己的视野。同时,尊重也能够使我们更好地与作品、作者和其他读者进行对话,进一步丰富我们的阅读体验。相信在今后的阅读过程中,我将更加注重尊重,从而获得更多的收获和启示。

尊重的心得体会字

从电视上经常看到某地有洋人用木棒猛打毫无反抗力的海豹以取其皮,还看到中国公安在追捕杀藏羚羊的偷猎者。更有甚者抓熊取掌,擒虎割鞭,杀象取牙。有的菜市场像个动物园,野鸡孔雀果子狸,松鼠蛤蚧眼镜蛇,天上飞的,地上跑的,水里游的,什么都有的卖,什么都有人吃,且吃法还惨不忍睹。

人类必须为这些可爱的生灵创造一个和平的环境,我们渴望拥有鸟语花香,青山绿水,碧海蓝天;我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家,树上有鸟儿在歌唱,草原上有藏羚羊、野马在奔跑,清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。试想一下,这是一幅多美的佳作啊!这样的环境需要我们携手共建!

我们需要约束自己。看到田野里呱呱叫的青蛙,不要想到市场价格可以上涨多少;看到森林活泼乱跳的猴子,不要想到它们的脑浆可以滋阴壮阳;看到漫游在河里的甲鱼,不要想到餐桌上清甜可口的鱼汤……约束自己,善待生命,哪怕是一只小小的蜻蜓,它生命也同样值得我们去敬重!

生命是最可宝贵的,这不仅指人的生命,世界上所有生命,哪怕一只蚂蚁,也有维护自己生命的权利。“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”,这些都是人类自己加封的,谁赋予了你居高临下的权利?人既然是生命中的一分子,就没有什么可特殊的,在所有的生命面前,万物都是平等的。所以我们尊重自己的生命,也要尊重世界上所有的生命,这等于尊重我们自己。

尊重生命吧,尊重它们,也就是尊重自己。

保护环境吧,保护他们,也就是保护自己。

尊重的心得体会

尊重,是脸上一抹真诚的微笑;尊重,是在他人发表不同意见时的倾听;尊重,是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去,好像只是奉献给身边的人,其实是自己心中的快乐。

有句话叫“投我以木桃,报之以琼瑶”,意思是说别人送我木桃,我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来,在人类的社会中,你付出一分便会有一分的回报,不会多不会少,总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的,所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象,随后他们亦会如你所做般对待你。

有些人不懂得尊重别人,把他人为其所做的一切都当成理所应当的事情。对于这些人,也许只有失去了别人对其的尊重,他才懂得尊重别人的可贵。当我们在尊重别人的同时,别人也要来适当的尊重我们,尊重并不是单一的,他是人与人之间互相的一种礼貌,它反映了我们自身的修养。

在《幸福来临时》这本书中,哈玲卡就是因为一直尊重他人,从而有了朋友,获得了幸福,让幸福来为她敲门。反之,书中的伊利莎白就是应为不尊重别人导致最后失去了朋友,失去了幸福,一无所有。

在《青铜葵花》当中,青铜就是因为帮助葵花,尊重葵花,从而让葵花成为了自己的妹妹,而噶鱼就是不尊重葵花,欺负葵花,结果让葵花离他而去。

生活中,这样的例子有很多,我听说过这样一个故事,一家咖啡店里销售咖啡和饮料。这家咖啡店里有一个手脚麻利的女招待,名字叫露丝。一天,在咖啡店客人最多的时候,有一个叫彼得的男孩走了进来,他找了一个座位,耐心地等待露丝来招呼他。等了一会,露丝匆忙过来,问彼得:“你需要什么?”彼得问:一杯带冰淇淋帽的甜饮料要多少钱?露丝说:75美分。于是,彼得就开始数他手上的硬币,数过来,数过去,数了好几遍。露丝没有时间等,就离开了,去招呼别的客人。

过一会,露丝过来,不耐烦地问彼得:钱数好没有?彼得说:我刚好只有75美分,不过,如果我只要一杯甜饮料,不要上面的冰淇淋,那需要多少钱?这下露丝的脸色变得很难看,她口气生硬地告诉彼得:那需要50美分。彼得说:那好,就请你给我来杯不要冰淇淋的甜饮料。露丝一声不吭地将饮料递给彼得,拿着钱转身就离开了,她听到后面彼得礼貌地说了声:谢谢。等到露丝忙完一阵再去注意那个小孩时,发现他已经离开了。她去收拾彼得留下的杯子,当她拿起杯子时,发现杯子下面放着一枚25美分的硬币。原来这是彼得省下来留给她的小费。字串这个故事给我的思考是,如果我们只是尊重那些爱我们的人或是值得我们爱的人,那还是不够的。在我们的生活中总会遇见一些不友好的人,如果我们选择用友好的方式去回应他们,这种态度就将为尊重的品格赋予更深刻的涵义。

尊重,不要再满足于每天叫一声老师好,每次做事时说句您请您请,不要每回夸别人时自己都想找个塑料袋。真心地体谅别人,看到别人的优点,特别是发自内心地尊重你身边的平凡的人,因为他们自有他们的伟大之处,是值得我们去发现,去尊重的。

尊重的心得体会字高中

生于船,死于船,1900是他独有的名字,钢琴是他终生的伴侣,大海是他灵感的源泉,宽广的大海赋予了他活力、生命,以及如同海一般透彻的心灵,他的手随着波涛的摇曳尽情演奏,心却神游大地,无所不往,他便是这样一位特殊而又神秘的海上钢琴师。1997年导演朱塞佩·多纳托雷将这位赋予传奇色彩的钢琴师的一生搬上了电影荧幕,也造就了一段电影史上的经典,传奇的海上钢琴师有太多的别于常人的地方,这也让观者能够无限的思索、探寻,以至于反思人生应该如何生活。

人生应该如何栖居?人应该如何存在呢?亦或是人是怎样的一种存在?影片《海上钢琴师》没有给我们最终的答案,尽管如此,它却指引我们去思考这一切。1900的人生是一场喜剧,也是一场悲剧,上帝赐予了他天才的灵感以及一双无可媲美的灵巧双手,大海与他融为一体,使得他足以在有限的琴键上驰骋,演奏出无限的乐曲,你会认为他是上天的宠儿,但他却是一名社会的弃儿,从小成长与船上,养父丹尼因他没有任何出生证明文件,害怕被人抢走,以至于不允许他离开船半步,他没有做为社会存在的证明,船上的旅客只是他人生的匆匆过客,1900仅是他们记忆中的一瞬,随着他们的远行而淡忘,1900仅有一位朋友小号手麦可斯,在船上同甘共苦的岁月使得他们互相依存,但这微薄的依存是无法证明1900的存在的,以至于与世界隔阂,这正是他的可悲之。,他曾试图下船,却又退却了,理由很简单,却很真实,因为那无限蔓延的城市让他看不到尽头,下船之后他不知该走向何方,这种茫然的恐惧围绕着他,终究酿成与弗吉尼亚号共赴大海的惨剧。

1900的乐曲不应在凡世,应该留于天堂,他的音乐才华不仅使他的名字流传于弗吉尼亚号上,也惊动了当时物欲横流的世界,爵士乐的始祖慕名向他挑战,在波涛汹涌的邮轮上,一场较量无可避免,这不仅是名利之心与纯净心灵的较量,还是凡世乐音向天堂之声的冲击,事实证明,纯洁的心灵才能谱写动人音符,挑战者在嘲讽声中狼狈地逃离,1900的音乐也因此为世人所追捧,名利、金钱的诱惑也随之而来,然而正如1900能在乐队演出中喊出的:“fucktheregulations!”,将规定抛之于脑后,面对社会的诱惑,他只回应了一句:“音乐是不能和演奏者分离的”,将已将录制好的乐曲夺走,选择了孤独的音乐,放弃了名利的世界,在我看来,这不仅是一句简单的回答,他鞭笞了当时的拜金主义思想和对权势的狂热,引出了埋藏于人内心深处的呐喊,纯净的心灵容不得玷污!

麦克斯曾试图用财富以及名利劝说1900下船,而1900做了真实的回答:“陆上的人喜欢寻根究底,虚度很多的光阴。冬天忧虑夏天的迟来,夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去追求一个遥不可及、四季如夏的地方—我并不羡慕”。这是何等淡然的心态,以至于不由得拷问自己,当我面临如此抉择之时,是否能这样取舍,存在于社会联系之中的我们有多少不愿为而又不得不为之的东西,驱使着这一切的终究是我们内心的观念,坦然承认,我们无法做到像1900那般的豁达,因为我们始终被社会这个大链子所牵引着,这是无法回避的,尽管我们无法抛弃一切的世俗观念,但我们还是能做到守住内心的那一份净土的,我认同理解1900的人生观、价值观,但这一切并不是属于我的,因为我们在生活之中有着太多的不同点,追求名利而不狂热,向往财富而不痴迷,永远也不要做权势的奴仆,我想这样才会是一个比较现实的观念吧。

我与1900不同,我自小不具备音乐才华,唯有对绘画情有独钟,对艺术的认同感或许是我们的共通之处。我憧憬过用艺术改变我的人生,我知道1900不会如此,尽管他的才华足以让他的人生转变,在他眼中的人生不过是走一条路,住一栋房子,一块地,选择一道风景欣赏,选择一种方法死去,然而对我而言,这种观念过于消极,人生是有所选择的,也是绚丽多彩的,每一片家园,每一处风景都值得我们寄予感情,有所流连,人生有其理想,尽管来去匆匆,但充满意义,以至于在我们离开人世时,也能看到那一道道真挚的泪痕。

1900是社会的弃儿,但他也有过家,弗吉尼亚号就是他温暖的家,而大海,则代表了他的生命的归属,他没有家庭,但不足以让他失去爱情,丢掉爱的资格,世界不曾证明他来过人世,但这又何妨呢?他只要能活在麦克斯的记忆之中就足够了,因为友谊是能够跨越生死的鸿沟的。在火光之中,弗吉尼亚号沉没于大海,伴随着1900内心深处的琴弦声,天堂不知道会是什么样子?应该会有琴声吧。没关系的,只要有钢琴就好,一场生离死别,不属于社会的天堂之声终究魂归天堂。

一切都已经结束,但一切又都没开始过,因为1900不曾属于这个世界,琴声停止响动,他走得不留痕迹,但“天堂之音”却曾响彻过。

尊重的心得体会

美,一个形容词,生下来我们就有着辨别他的能力,他是善,是真,是生活中我们所爱的。四大美女,谁人不喜?“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,这是壮阔的美,“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”这是轻盈的美。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”这是自然的美。”但是我觉得我们的身边亦有许多的美,他们如同一颗颗金子,在阳光的照耀下发出亮闪闪的光。

记得暑假里曾去旅游,讲的是一个小镇里的咖啡馆,这个小店里人点咖啡的方式很奇怪,我听着别人说:‘两杯咖啡,一杯贴墙上。”服务生随即把一杯咖啡送上来,他刚走,服务生就把一张纸贴在墙上,上面写着“一杯咖啡”。

这时,又进来两个人,点了三杯咖啡,两杯放在桌子上,一杯贴墙上。他们喝了两杯咖啡,付了三杯的钱然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸,上面写着“一杯咖啡”。

几天后,我又有机会去这家咖啡店,当我正在喝咖啡时,进来一个人。来者的衣着与这家咖啡店的档次和气氛都极不协调。一看就是个穷人,他座下来,看看墙上,然后说:“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡。那人喝完咖啡,没付钱就走了,只见服务生从墙上摘下一张纸,扔进了纸篓。

我恍然大悟,原来墙上的咖啡是指那些给没有能力支付的人的咖啡,同时当地人与人之间的关爱也深深的震撼到了我,那种尊重使我感觉到我的内心异常温暖,仿佛被什么充斥了一样。

人们并没有因为那是一个穷人,就对他们漠视,他们在自己享受的同时,从来都会把这片美丽分享给别人,从而让这片区域的所有人都感到温暖,感受自尊。

回来时,我在那片墙上贴上了三杯咖啡,我愉悦的想着这件温暖的事,他满足了我心中那一点小小的善。

或许美的却是可以传递的吧,就像我到了那里,看到了那么美的景象,那里人性的美好,无一不深深的感动着我,于是我也学着他们的模样,贡献了三杯咖啡。

不,就像人人都爱美,只是我们缺少这那一份影响着我们的精神罢了,我们只想着让别人去做这事,却从来没想过自己去做事罢了。我们害怕那份异于常人的勇气,会迎来异样的目光,所以我们没有勇气改变现状,我们没有那份事事都为他人着想的尊重。

这种美丽所带来的影响是不可估量的,他会推动整个世界的发展,所以我希望能够保持这份美,流传这份美,扩散这份美,全球的人都会感受到这种善意的尊重,如同阳光一样,撒满整个人间。

尊重的心得体会

我曾听过这样一个故事:

在一家生意很好的点心店门口,来了一个衣衫褴褛的乞丐,浑身散发着怪味,当它来到柜台前,周围的客人都皱眉捂鼻,露出嫌恶的表情!

店伙计呵斥着要他滚开,而乞丐却从它那几乎要烂开的衣兜中拿出几张脏兮兮的小面额抄票,说:我今天不是来乞讨的,我听说这儿的点心很好吃,我也想尝尝.我想了好久,好不容易才凑到这些钱!

店老板目睹了这一幕,他走上去十分恭敬地将两个热气腾腾的点心递给乞丐,并深深地鞠了一个躬,说:多谢关照,欢迎再次光临!

在这之前,无论多么贵重的客人来买点心,店老板总是交给伙计们招呼,而今天却毕恭毕敬地亲自招呼客人,而他却是一个乞丐!

既然如此,您又为什么收他的钱呢?旁边的孙子不解地问!

老板笑了笑说:他今天是作为一们客人来到这里的,不是来乞讨的.我们应当尊重他,如果我不收他的钱岂不是对他人格的侮辱?我们一定要记住,要尊重每一个来这里的顾客,哪怕是一个乞丐,因为我们的一切都是顾客给予的!

这们老板就是两次被福布斯评为世界首富的日本大企业家堤义明的爷爷.他给乞丐鞠躬深深映在当时只有10岁的堤义明心里.他曾多次在集团员工开会时讲到这个故事,要求他爷爷那样,尊重每一个顾客!

给乞丐鞠躬,对企业而言:是以人为本的成功谋略.而在生活中,我们给乞丐鞠躬,学会尊重可怜见我,那么我们必然会得到更多人的尊重!

尊重的心得体会

每个孩子都是掉落人间的天使,给人间带来欢乐。所以,大人们都要尽心地爱护着这些天使,让这些小天使们能够按照自己的发展节奏,健康、快乐的茁壮成长。但是,在现实生活中,我们看到了许多违背孩子发展节奏,揠苗助长的事情。父母们的好心反而给孩子们的成长带来伤害。

儿童的成长是一个处于一定的外界环境中的生理成长和心理机能发展相互交融的过程,它是一个复杂的过程,在这个过程中既有生理上的不断成熟也有心理机能的不断完善,两者在一定的环境中形成了一个相辅相成、缺一不可的统一整体。

从生理上来说,儿童是身体重要器官的主要成长时期,各个器官还远没有完成基本的发育过程。例如,儿童的循环系统没有成熟,呼吸不规律,脉搏较成人也要快的多;此外我们还可以观察到年龄较小的婴儿对他们的肢体的控制能力也是一个逐步完善的过程。

从心理机能发展的.角度来看,儿童也是处于一个获得基本的心理机能的时期。他们开始逐渐掌握相应的语言,并在运用的过程中不断丰富自己的词汇量;同时,由于接触的刺激的增加,儿童开始发展出基本的社会性反应行为;他们的认知能力、记忆能力等多种心理机能也开始飞速的发展。

无论是从生理、心里发育的规律来看,儿童的发展是一个逐渐的过程,即使是在假设各儿童在生理、心理机能发展相对均衡的条件下我们也不可以忽视生活环境对儿童成长的影响。不可能一蹴而就,一部到位,我们只有首先承认这个前提,才能让孩子们得到更好的成长。

具体到我们的工作中,每个孩子的思维方式、成长环境、先天条件都是不同的,我们不能要求每个孩子千篇一律,也不能用固定的标准尺子去衡量每个孩子。只有顺应孩子发展的天性,积极的加以引导,才能做到合乎自然,尊重孩子。如果一味的灌输,要求孩子怎么怎么样,不应该怎么怎么样,那就会打乱了孩子自身发展的节奏,只会事倍功半。

1、承认孩子的不同发展节奏。只有承认并尊重每个孩子的都有着各自不同的发展结构,我们制定出的教学计划才是适合孩子的,而不是单一地灌输、教育。

2、差异化教育,因材施教。不可讳言,我们一直就存在不同水平不同基础的孩子,对这样的孩子,我们可以采取一些适当的办法,譬如隐性分层。按照观察将班上的学生进行分层。各水平段的孩子分成不同的组别。在同级水平的孩子中间,孩子们更加自然,更加勇敢、自信,也更加愿意交流。

3、尊重孩子的天性,给他们发挥的空间。在组织游戏时候,多给孩子一些选择余地,让孩子可以选择自己可以掌控的内容或任务,确保孩子的确学到了适合他水平的知识。也可以适当的留点寓教于乐的作业,用生动的形式包裹一下,让孩子们可以在作业中也展现自己的个性。

5、要肯定孩子们的成绩,多多表扬。孩子们都是喜欢表扬的,在我们的日常教学中,在课堂里可以用多种形式的表扬方式,用赞扬的方式引导孩子应该做什么,懂得做什么。这样也能取得事半功倍的效果。

尊重的心得体会

同样的故事,发生在不同的时代,由于人们给予了不同的尊重,而产生了不同的结果。有一个老乞丐,向一个中年人乞讨,这个中年人找遍全身也没有找到一点零钱,他感到很内疚,紧紧地握住老乞丐的手说:“老哥,我实在没有多余的钱,对不起啊。”

此时此刻,泪水已模糊了老丐的双眼,从这双紧握的手和亲切的称呼中他感到了从未有过的理解与尊重,人和人都是一样的,不要用势力的眼光看待事物,我们应时刻牢记,尊重他人是一种美德。

如同力学里力的相互作用一样,尊重也是相互的,尊重别人也就是尊重自己,你的言行举止是你内涵修养的体现。当你对待别人时表现出应有的尊重,你的良好素质与形象也就随之展现在人们面前,别人当然也会给予你同样的尊重,这一点在工作中尤其重要。

相反,刘备三顾茅庐拜诸葛为相,换来的是诸葛亮为兴复汉室竭尽毕生之力,留下了“出师未捷身先死”的佳语,而刘备也因能礼贤下士受到世人的敬仰。可见尊重对于一个人乃至一个国家来说有多么的重要。

尊重别人,善待别人,才是你在社会上立足的根本。尊重是相互的,只有你尊重了别人,别人才会同样尊重你。

尊重的心得体会

有人说:尊重别人就是尊重自己;有人说:自重者也会尊重别人;有人说:尊人者,人尊之。

尊重,是脸上一抹真诚的微笑;尊重,是在他人发表不同意见时的倾听;尊重,是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去,好像只是奉献给身边的人。

其实真正的道理在这儿:尊重别人就是尊重自己。

有句话叫“投我以木桃,报之以琼瑶”,意思是说别人送我木桃,我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来,在人类的社会中,你付出一分便会有一分的回报,不会多不会少,总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的,所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象,随后他们亦会如你所做般对待你。

不是没有这样的反例吧,试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。

尊重是一种大智慧,因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难,得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与己的相异之处。你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂,他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子,每个人都不尽相同差异何止千千万,尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方,并不苛求相同,而是正视相异。

所以,懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容,因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。所以会为旁人所尊重,因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。

尊重会让人心情愉悦呼吸平顺,尊重可以改变陌生或尖锐的关系,若是有对彼此足够的尊重,战争都不是不可避免。

古人云爱人者人恒爱之,重人者人恒重之。

尊重,并不只是做给别人看的。

尊重的心得体会

虽然只是课堂上随时会发生的事,却告诉我们要学会尊重他人,倾听他人的感想,就算不对,也应该让别人说完!这是老师从一年级讲到现在,一个永垂不朽的话题。-。

学会倾听+学会礼貌+尊重他人=尊重自己!!!-。

文档为doc格式。

尊重的心得体会

局党委组织的《尊重干事者争做好职工》大讨论活动,意义非凡,这是一次人性化的大讨论,这是粮食系统有史以来前所未有的尊重干事者的大讨论活动.。

面对快速发展的粮食事业,面对近年来所取得的丰硕成果,我深感自豪。所以我要更加努力,使自己把岗位工作干好,干成,干漂亮成为一名优秀的粮食职工。尊重干事者,首先要了解什么事干事者,干事者是一个单位的支柱,也是粮食事业发展的希望所在,缺少了干事者,这个单位就缺少了干事的动力,缺少了发展的希望和生机。干事者那种兢兢业业,淡薄名利,积极肯干的精神是值得我们每个人学习的。干事者不干,觉得对不起自己的良心,辜负了领导的期望,这是干事者责任心的一种体现,干事者每天想的,做的就是干事,如何干事,干成事。我们为什么又呼吁尊重干事者,事业成功离不开干事者,但干事者未必风光,有时流汗流血又流泪。皎皎者易污,峣峣者易折。这是因为:干事者全身心投入工作,把事业看得神圣,不愿意在人际关系上花费精力和时间。干事者容易招嫉,伴随着成绩和荣誉,常常是令人可怖的诬告陷害,誹謗中伤;干事者刚,不干事者阿。干事者追求真理,刚正不阿,敢于坚持原则;干事者难免有误,不干事者无处生误。干事过程中,总会有各种各样的问题需要解决,又总难免会有这样那样的失误。不干事者得志,干事者受气这种现象是存在的。领导者讲正气、讲公道,是对干事者的最好支持。有时干事者最需要的,倒不是奖励提拔,而是道义上的支持,工作上的理解。在他们最困难之际,一句公道的评价,一句温暖的`话语,就足矣。创造干事、干成事的环境,是一项重要的工作,更是领导者的职责。

在这种环境里,人人奋勇争先,个个见贤思齐。干事者如鱼得水,处处受到鼓励、呵护,工作积极性将得到极大的激发。这就需要领导者眼睛要亮,耳根子要硬。扬正气、讲原则,不怕得罪人。对不干事者的妥协屈从,则是对干事者的伤害打击。这就需要领导者的宽容,满腔热情地鼓励支持干事者,做他们的坚强后盾,以利于形成干事的风气,弘扬干事的正气。坚持正确的用人导向,让坚持原则、公道正派、干事创业的人受尊重,让踏实干事的人不吃亏,让想干事、会干事、干成事的人有待遇,着力营造激励干事者、重用干事者、支持干事者、保护干事者的良好氛围。要知人善任,用人之长,控制人短,多鼓励,少指责,多交流,少猜疑,要以宽厚的心态理解干事者,尊重和关心干事者,让他们放心干事,要以宽容的精神和豁达的肚量善待干事者,要听取不同的意见不要容不得人,容不得事,对干事者的失误,只要出发点是对的就要理解和包容,要营造良好的环境,对干事者的典型,进行大力表彰,是这样的干事者,感到光荣,受到尊重。不干事的人耻辱,吃不开,并通过他们的示范和引导作用,使更多的人就会努力去干事,成为有为的干事者成为一名优秀职工。

在干事者受到尊重的同时,干事者又应该怎样做呢,干事者,首先应该具备一个最基本的原则——心中有所想,不管做任何事情,只有发自真心的去做,才能够将事情做好只有这样才能发挥我们的能力,将事情办好。反之如果我们仅仅将这句话挂在口头上,做事一味的去敷衍了事,我想我们肯定不会将事情办好。干事是一个人成长进步的前提。“实践出真知”,一个人只有通过干事,才能增长才干。想干事、会干事、干成事”是一种境界、一种精神、一种能力、一种作风。想干事,是一种事业心和责任感。有这样一些人,他们总觉得没有自己想干的事,今天要求换岗位,明天要求换部门,见异思迁,朝秦暮楚,不是嫌待遇低,就是嫌环境差,一天浑浑噩噩混日子,最终碌碌无为度一生。也有这样一些人,他们似乎很想干事,但办事眼高手低,急于求成,心地浮躁,想的比说的好,工作总结说的比做的好,久而久之,变成名副其实的形式主义者。

还有一些人,喜欢等待、观望,随波逐流,没有主见,他们有一定的能力,但是缺乏开拓创新的勇气,他们在不断的等待干事的机会,但是又不断的在等待中丧失良机。所以,要培养自己成为一个真正想干事的人,应该克服以上这些毛病,虚心从零开始,安心适应现状,精心干好本职,耐心接受考验。做任何工作,光喊重要不行,光有热情不够,光表决心也没用,必须有干事的本领、有务实的能力,用行动来说话,用实干来证明。会干事,关键是要有执行力、操作力,把工作落到实处。会干事的人,首先是一个想干事的人,想干事是能干事的前提,会干事是想干事的具体表现。

一个能干事的人,首先是一个具有思想性的人,善于观察,勤于思考,思维活跃,对事物具有独特的洞察力,有办法解决问题,而且能够把事情做好。这种人敢于并善于创新,勇于打破常规,个人简历胆大心细,思维缜密,作风硬朗严谨,具有良好的综合素质及适应能力。

尊重的心得体会

一曲《相逢是首歌》惊艳全场,时尚个性的她用激情和活力感染了在座的每一位老师。三个小时,她都能激情四射,三个小时站着作报告,三个小时的声情并茂,这该是怎样的一位老师?我沉浸在她的班级管理故事之中,感受着一位智慧教师的阳光心态,欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示,分享着一位智慧教师的阳光幸福。她很忙却把教学工作和班级管理做的井井有条;她很另类,却带出了朴实无华的学生,这该是怎样的老师?她说:“我把每一节语文课都上成一件作品."这该是怎样的老师?她说:“我王文英可以活在当下,我必须引领你们走向未来。”这又是怎样的老师?生活在她的班级,孩子们该是多么幸福,有这样的班主任,家长该是多么放心。

班级管理琐琐碎碎,而她用“遥控”“征服”“精神折磨”这样的字眼来形容自己的班级管理,再一次彰显出她的与众不同,她说:“今天你不生活在未来,那么明天你将生活在过去。学习本身就已经够辛苦了,教师再把自己的喜怒哀乐时时带到课堂上,岂不异于摧残学生?如果学生每天看到的是清清爽爽、满脸朝气阳光的班主任,那是多振奋精神的事情啊!不再一脸严肃,不再一脸沉重,不再紧崩着神经,那是多么美好而轻松的'心情!在这样的状态和心情下学习,学生不也就更阳光更灿烂了吗?阳光中的学生怎能不喜欢学习呢?所以,我要把阳光洒进学生的心田。”这该是多么阳光的老师啊!她用自己的个人魅力征服了一届又一届的学生,她用自己的魅力征服里聆听她讲座的每一位老师,在她面前我看到了自己的不足,看到自己的内心,她的感召和唤醒多么令我沉醉,令我向往。我无法用语言表达内心的感受,但她的工作态度深深影响了我,她的阳光深深感染着我,我虽不能像她那样洒脱、张扬,但我可以静下心来思考自己的工作状态,思考自己的未来,只有不断追逐,才能感受幸福。

她的班规也正是对学生的一种呼唤,对我的一种唤醒,仅以王老师的班规做结束。

1、我长大了,我懂事了,我自觉了。

2、我是一个独特的、自信的人。我有自信,我有自尊,我有完美的人格。我力求做到,不让老师批评,不让同学责难,不给别人添麻烦。

3、我有一颗善良的心,更有一个积极向上的愿望。

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“对小孩说‘妈妈生了小宝宝就不要你了’”“问小孩‘爱爸爸还是爱妈妈’”“逗小孩喝酒”……对于所谓“中国式逗小孩”,大家是怎么看待的呢?记者通过电子问卷在网络上做了一个随机调查。调查结果表明,有将近一半的受访者表示自己周围有小孩被大人灌过酒。

中国人逗弄孩子是一种普遍现象,这是具有爱心的表现。但如果成年人忽略孩子的感受,像逗猴子一样逗弄他们就不合适了。如怂恿孩子说脏话、打人、喝酒或者对他们语言上的刺激,如“你妈妈生了小宝宝就不爱你了”等等,虽然大人本身可能并无恶意,但是已经对小孩的身体或者心灵上造成伤害和摧残了。

日前,在广西发生一起悲剧,二伯在逗年仅2岁的侄子灌了一两自酿米酒,因酒精中毒,导致继发性脑损伤,醒来后变得痴痴呆呆,连妈妈都不认识了。无独有偶,同样的悲剧还发生在四川攀枝花:一父亲带着2岁的儿子赴宴,用餐过程中,2岁的孩子被父亲的3名朋友逗喝酒,结果2两白酒下肚,导致急性酒精中毒抢救无效身亡。发生了这样的悲剧令人痛心,这固然有家长监管不力的责任,但更是“中国式逗小孩”惹的祸,逗小孩必须要有个限度。

尊老爱幼是中国的传统美德,逗小孩玩也是一种爱心的表现。但是一些人在逗的过程中可能不注意方式方法,不能换位思考。孩子也是人,且他们更需要被体谅和尊重。如何正确逗小孩,笔者以为首先要学会尊重孩子,把自己降到与孩子平等的高度上对话,小心翼翼地照顾孩子的感受。其次必须把安全和文明放在第一位,脏话不说、危险的事不做。最后在逗小孩的'过程中能够让孩子在欢乐中学到知识、健康成长。

遇见熟悉的孩子“逗一逗”无可厚非,如果方式方法运用得当,能够融洽关系,充满欢乐,让家庭之间更加和谐;相反,恶俗的“乱逗”、“胡逗”,轻则伤害孩子幼小的心灵,对孩子健康心理造成影响,重则“逗掉”孩子的生命,酿成悲剧。